1、1 鱼儿游游鱼儿游游教学设计教学设计 教学对象分析：教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具 的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过 作品表现自己的想法； 教学内容分析：教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的形状和花纹，表现各 种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的形状和花纹，拓展学生对鱼的表现能力，引 导学生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入，实物模型，课件欣赏，教师示范等教 学方法，帮助学生了解鱼的形状和花纹，通过对不同的学生作品欣 赏，引导学生掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样
2、的鱼。 教学目标：教学目标： 1、指导学生分析鱼的形状和花纹，引导学生大胆地表现各种各样的 鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 2、通过本课的学习，学生的观察力、记忆力、创造力、审美力得到 提高。 3、增长学生知识，陶冶美的情操，从而懂得珍惜自然，增强学生对 大自然和人类社会的热爱及责任感。 教学准备：教学准备： 1、学生根据自己的喜好准备勾线笔、油画棒、水彩笔等工具。 2、教师准备多媒体课件、范画等。 教学过程：教学过程： 一、组织教学：一、组织教学： 二、创设情境，导入新课二、创设情境，导入新课 谜语导入： 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，看谁能最快猜出 来？ 教师说出谜语：没有胳
3、膊没有腿，从来不离水，走路不用脚，摇头 又摆尾。 师：猜猜它是什么？ 生：鱼。（齐声） 2 师：小朋友们都很聪明，今天我们就一起来学习鱼儿游游。 板书课题：鱼儿游游 三、新授内容，突破难点三、新授内容，突破难点 1.鱼的组成部分 出示模型鱼，提问：鱼由哪几个大的部分组成？ 学生回答。 总结：鱼由鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍四个部分组成。 2.鱼的形状 （1）出示几张形状有代表性的鱼的图片，引导学生观察它们的 形状。 （2）引导学生发散思维，说说见过的其他形状的鱼。 （3）欣赏不同形状的鱼的视频。 （4）教师示范：画一条椭圆形的鱼。 （5）学生尝试用简单的线条表现一条鱼的形状。 3.鱼的花纹 （1）引
4、导学生通过观察老师和学生作品，发现美化鱼儿的方法： 添加花纹和颜色。 （2）欣赏鱼身上的花纹。 （3）教师示范：给鱼儿添加花纹和颜色。 （4）欣赏学生作品。 四、学生创作，教师辅导四、学生创作，教师辅导 作业要求：用漂亮的花纹和颜色装扮鱼儿。 播放音乐，学生作画，教师巡视指导。 五、作品展示，评价总结五、作品展示，评价总结 （1）挑选一部分学生作品粘贴到“海底世界”展板上，教师从 鱼的形状和颜色两个大的方面评价学生作品，引导学生进行自评和 互评。 （2）学生上台对作品进行自评和互评。 六、课后拓展，升华情感六、课后拓展，升华情感 播放保护海洋动画视频。让同学们了解到鱼儿的生存环境受 到了人类的威胁，从而懂得珍惜自然，增强学生对大自然和人类社 会的热爱及责任感。
