1、课程目标课程目标 1.观察了解生活用品造型特征，能简单描述其形状、颜色及用途； 2.初步感受不同的颜色和肌理效果，尝试用线条、色彩、简单图形进行造型 活动； 3.积极参与活动，能用自己的方式进行交流； 4.活动结束时能对物品进行收拾整理。 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1.认识热气球，说出其特征； 2.用圆形、方形、线条等元素组合表现热气球，进行简单装饰。 过程与方法：过程与方法： 1.尝试用图片、影像等材料，激发学生对热气球的感受与想象； 2.通过示范教学引导学生画热气球，支持每位学生参与绘画，促进学生手部 精细动作、语言表达、自主选择等能力的发展。 情感态度与价值观：情感态度
2、与价值观： 充分感知热气球造型与色彩的魅力，体验乐趣，感受成功。 个别化个别化 教学目标教学目标 杨、杨、越：越： 1.用圆形、方形、线条等元素组合表现热气球，进行简单装饰； 2.添画画面背景，表现有空间感的画面与造型。 佳、钰、吴：佳、钰、吴：在教师指导下添画热气球并涂色。 凌、燊：凌、燊：尝试描画热气球并涂色。 教学重点教学重点 1.了解热气球特征：热气球有大大的球，小小的篮子，连接的绳子。 2.用圆形、方形、线条等元素组合表现热气球，进行装饰。 教学难点教学难点准确表现热气球的特征 教学准备教学准备范画、拼图、白板、水彩笔、课件等 教教 学学 过过 一、欣赏欣赏 1.谈话导入 2.观看视
3、频，交流 3.欣赏热气球图片 二、新授二、新授 1.认识热气球认识热气球 热气球有大大的球、小小的篮子，连接的绳子。 程程 2.游戏：拼贴热气球（音乐）游戏：拼贴热气球（音乐） （1）A 组用三部分拼出热气球 （2）B 组用两部分拼出热气球 （3）C 组指认热气球 3.观看视频：小熊画热气球观看视频：小熊画热气球 4.教师范画教师范画 （1）范画热气球 先画一个大大的球大大的球，再在球的下方画上一个小小的吊蓝小小的吊蓝，最后连接上绳绳 子子。 （2）引导涂色 5. 学生练习学生练习 （1）师分发作业纸 （2）作业要求： A 组自由创作，并能添画远处的热气球、白云、地面等 B 组添画热气球并涂色 C 组描画热气球并涂色 （3）教师巡回指导 三、作品展示三、作品展示 1.引导学生说说最喜欢的热气球 2.教师点评，送上大拇指、掌声 四、课后延伸四、课后延伸 热气球热气球 热气球热气球 热气球热气球 热气球热气球
