1、繁忙的大街 教学目标： 1、引导学生观察道路和道路周围的景物，以此更好的表现出街道 的繁忙的交通景象，从此培养学生的观察力以及造型的表现能 力。 2、引导学生描述出道路和各种汽车、房屋的特征，提高其观察力、 记忆的能力，从而能描绘出繁忙的大街，进而提高绘画的表现 力。 3、引导学生要懂得遵守交通规则，从小做一个能遵守交通规则的 好公民。 教学重点：如何抓住繁忙街道周围景物的特征以及如何感受出 繁忙的情景。 难点：如何引导学生动手描绘出道路、树木花草、各种房 屋和汽车。 教具：繁忙街道的 PPT、绘画工具、制作好的绘画图片 教学过程： 一、 导入新课，大家一起听一听，猜一猜 播放一段事先拍摄的视
2、频声音提出问题：你们听到了什么 声音？这些声音一般会出现在什么地方？（生回答：车的鸣笛 声，在大街上听到过。 ） 二、 进一步引导： 导入新课：出示图片，那老师再客堂上带领大家一起“走上” 大街，一起来看看街上都有什么？这样的大街给大家一种什么感觉 呢？（生：房子很多，车很多，感觉很繁忙的）想不想把繁忙的大 街画出来？（生：想） 那今天老师就带着大家一起画一画“繁忙的大街” （板书课题） 三、 对繁忙的街道进一步分析指导 1、图片中的街道为什么给你一种繁忙的感觉？（生：因为 人多，汽车多） 总结：因为有许多汽车在街道上行驶所以才繁忙。 （板书：汽车） 2、同学们在街上你们都见过哪些样汽车？（生
3、：小汽车、 大卡车、救护车等） （出示事先做好的汽车图片） 3、示范： 大街道上因为汽车多所以才显的这么繁忙，那老师先教 你们画一下小汽车（引导学生观察）：大圆小圆车轮子， 驮着一顶大帽子，开启半圆小窗子，前灯后尾车管子。 问生应该先画什么？生回答先画轮子、再画车身、最后 画车上的零件以及装饰。 总结：非常棒，你们观察的很仔细，先画车轮子，再画 车身最后再加上车上的东西以及装饰。 4、继续分析引导 1、回想一下，大街上还有什么其他物体?(生：房子， 花草) 2、继续想一想道路有哪些，车都在什么地方？人又 走在什么地方呢？（生：车在主路上行驶，人行 走在人行道上） 四、 示范讲解 1、画出主体物
4、：汽车、道路、房屋 2、添加周围的环境：花草，树木、以及天空 3、涂上颜色，完成作品 注意事项：小心涂色，免的出格使画面繁杂 五、 生动手作画，师下去巡回指导 六、 评价 请学生出示自己的作品：自评、师评、学生互评 七、 课后扩展 1、道路越来越宽敞，车辆越来越多，同学们要时刻遵守交通 规则。 2、星期六星期日跟爸爸妈妈爷爷奶奶上街时，观察一下繁忙 的菜市场、超市、步行街等一些地方都有哪些景象，回家画下 来带来学校与大家一起分享一下。 繁忙的大街繁忙的大街 一年级下册 观察一下繁忙的大街上都有什么？观察一下繁忙的大街上都有什么？观察一下繁忙的大街上都有什么？观察一下繁忙的大街上都有什么？ 为什么会繁忙呢？因为什么呢？为什么会繁忙呢？因为什么呢？为什么会繁忙呢？因为什么呢？为什么会繁忙呢？因为什么呢？ 在繁忙的大街上你看到了哪些形状在繁忙的大街上你看到了哪些形状在繁忙的大街上你看到了哪些形状在繁忙的大街上你看到了哪些形状 和色彩？和色彩？和色彩？和色彩？ 欣赏作品：欣赏作品： 画一画、试一试画一画、试一试： 把你所看到的或印象中的繁忙的大街 画出来。 课后扩展：课后扩展： 星期六星期天跟爸爸妈妈爷爷奶奶上街 的时候，观察一下繁忙的菜市场、步行街 等又是什么的情景并画下来与我们一起欣 赏一下。
