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第6课 美丽的印纹-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(配套课件编号:b097f).doc

1、美丽的印纹美丽的印纹 教学设计 一、一、教学教学目标目标 知识与能力:知识与能力:通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印,让学生初 步了解自然世界中各种各样的纹理。体验造型乐趣并获得视觉感受。 理解绘画形式的多样性。 过程与方法:过程与方法:学生利用敲印的表现手法,促使其对由于底面不平而 产生印纹的美观从而感受形式美感。通过实践,学习操作方法,培养 动手能力。 情感态度与价值观情感态度与价值观:学生通过体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感 受,进而培养学生的创造意识,提高他们的审美能力。引导学生从身 边的小事物着眼,引发学生兴趣、产生学习乐趣、激发学生潜在的丰 富想象力。全面发现美丽的大自然与生活的

2、紧密关系,从而提高学生 对生活的探究创新能力。 二、二、教学重难点教学重难点 教学重点:教学重点:引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果,并 有意识地进行画面组织。 教学难点:教学难点:指导学生自制印章的技巧及拓印的方法,让他们大胆、 自由的表现自己的感受。 三、三、教学策略教学策略 本课是“版画系列”中的一节,只是使学生认识身边的机理美感、学习 简单的拓印技巧的版画起始课。本课为学生提供了活动空间,引导学 生从自己身边发现凹凸不平的材料质感,并能用工具采集下来,体会 整个过程的经历,提出或总结一些问题和经验;利用采集到的机理效 果,展开想象,作添加,制成新的作品。 “兴趣是学生最好的老

3、师”,是学生自觉参与学习活动的原动力,特别 是对于初入学的一年级新生,良好的学习习惯和学习自觉性尚未形 成,只有激活他们的兴趣才能使教学活动有效地进行。通过教师的操 作示范、学生体验等方法,让学生学习和掌握纹理拓印的简单方法和 步骤。在初步体验印纹美感的基础上,启发学生把印纹与其他事物的 形象相联系,大胆将单个拓印的印纹,进行随意排列或者有规律地进 行排列组合,然后添画造型,在创作活动中,培养学生的创造思维和 自我表现的能力。 四、教学过程四、教学过程 教学活动(含过程与方法) 设计目的和说明 组织教学组织教学 1.课前准备:学生和教师课前准备各种各色颜料,自来水,画纸等 学习用具。 2课前教

4、师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。 通过课前的初步感受,为学习本课内容奠定基础。 导入导入 教师上课前通过小实验,用空矿泉水饮料瓶的底部蘸上颜料进行作 画,引导学生观察,老师印出的是什么图案, 学生总结:通过不同的纹理和造型进行作画。 学生在参与体验中初步观察印纹的形成特点,总结出简单的规律。 认识印纹。 讲授新课讲授新课 1教师展示生活中的水果、蔬菜的切面造型,引导学生观察,切面 纹理的形状,让学生试着画一画这些纹理。 提醒学生仔细观察、探究,从而找出产生纹理的原因。 2发现表达纹理: (1)观察纹理。 教师出示一组用藕片印出来的图形做的一幅画,请学生来找不同,这 两幅画分别用了

5、什么表现方式。 对于表现方式,和表现方法,学生还是有点陌生,他们会从色彩还造 型的方面去找差别。 (2)欣赏课件中的范画。 师:播放媒体。 这里有许多漂亮的拓印画, 你能看出来这些印纹都是什么形象吗? 你能看出拓印的是哪里的纹理吗? 假如你看到的是在外面的纹理, 你可以举手告诉大家是什么地方的纹 理;假如是手边有的就举起来给大家看。 (3)指导拓印方法: 师:小朋友找到了这么多漂亮的纹理,也知道这些纹理拓印起来既有 趣又美观。一定很想动手了。 可是,有的同学对刚才的画并不满意是吗?比一比,找一找,印得最 清晰漂亮的是哪一张?为什么有的画印得模糊?怎样才干印得清 晰? 生:讨论。交流。 师归纳:

6、拓印时左手按住纸,注意左手要移动时右手要帮助按住纸不 让纸和下边的物品移动,蜡笔线条排列紧凑整齐轻轻涂抹,蜡笔的颜 色要比纸的颜色深。 同学观摩老师的演示。 (4)教师师范 教师在让学生做作画的同时,先在黑板上做一幅完整的画。 首先选一个造型,思考想做什么形象,这里印个大菠萝, 然后选择颜色,这里选用黄色印菠萝身体。 再选用绿色勾勒菠萝的叶子 最后用红色点上菠萝的子 (5)同学操作。 师:小朋友选择教室里或教室门口和近的一种纹理,一起完成一张有 印纹的画。 通过教师的示范,学生观察实践操作技巧,培养学生的观察和实践 能力。 制作一枚利用纸片的重叠制作的图章,然后各组将自己的图章盖出 的印纹剪下

7、来,在黑板上的纸上拼贴出一幅大画。再用画或剪贴的方 法进行美化装饰。 教师指导评价要点: 图案在图章中的构图是否饱满;印纹是否清晰;是否做到团结合作; 卫生保持的情况。 通过合作创作,培养学生的交流合作能力,提升学生动手实践能力。 展评作品展评作品 组织学生将自己完成的作品在班级内进行展评。 培养学生语言表达能力和自评互评能力。 出示用磨印的方法制作的彩纸,简介磨印的方法,鼓励学生回家找 找生活中凹凸不平的物品,通过磨印的方法制作有美丽印纹的纸,用 到以后的艺术创作中。 本课意图本课意图 学生在实践中亲自体会印纹的制作技巧,用手去直接印制印纹,促进 学生对印纹的认识。 通过直观欣赏课件中更多的图片,拓展学生的视野。 欣赏课件中的范画, 提升学生对印纹的认识, 为后面的创作奠定基础。 指导学生学习拓印技巧,为呈现出更多的印纹奠定技巧基础。 在实践中体会拓印采集印纹的方法。 课后拓展课后拓展 鼓励学生大胆发现,用不同方式体验磨印的方法,并且进行创作。

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