1、鱼儿游游鱼儿游游 课堂类型课堂类型：造型表现 课时课时：1 课时 教材分析教材分析：自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜 六色，在西方，鱼作为美术作品的内容大多出现 在静物画中，而在中国画里，鱼总是以鲜洁灵动 的姿态出现，本课之所以题为鱼儿游游就是 让同学们通过观察、感受、认识去表现活生生的 画面。 教学目标教学目标：1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感 知鱼的外形及色彩之美，感知并表现出鱼的动态 美，培养学生的观察力、想像力和创造力。 2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发 现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导 学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大 胆夸张的表现水
2、中游动的鱼，并用自己喜欢的方 式装饰鱼。 3、让学生在欣赏的过程中得到美的薰陶，在动 手绘画中懂得珍惜自然、 爱护动物，培养学生 热爱大自然的情感，激发学生的环保的意识。 教学重点教学重点：用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。 教学难点教学难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰游动的 鱼。 教学准备教学准备：教学课件，勾线笔、水彩笔、油画棒、图画纸等。 教学过程教学过程： 一、导入阶段：一、导入阶段： 1、出示谜语考考大家，猜猜是什么动物。 身体像树叶，尾巴像折扇，没手又没脚，能在水中游。 鱼 2、出示鱼图片，请学生说说鱼是怎么游的？ 鱼儿鱼儿游游，摇摇尾巴点点头。 鱼儿鱼儿游游，游
3、在水中找朋友。 学生模仿（摆动尾巴，鱼鳍，吐水泡） 。 3、出示课题：鱼儿游游 二、二、发展阶段：发展阶段： 1、观察、欣赏大自然中五颜六色的图片 请同学说一说知道的鱼，学生回答。 2、出示鱼图片，提出观察要求：鱼是由哪几部分组成的？ 鱼头 鱼身 鱼尾 鱼鳍 3、出示课件，用同色图案进行遮挡，来帮助对比分析各 种鱼的鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍的变化，请同学们找不 同，并讲一讲。 4、出示图片，观察鱼的外形 圆形、半圆形、方形、三角形、椭圆形 5、 利用幻灯片出示各种各样鱼的图片， 欣赏鱼儿的花纹美、 色彩美。 6、教师示范，师生总结绘画步骤： （1）画外型 （2）画花纹 （3）涂色 7、欣赏优秀学
4、生作品，拓宽创作思路。 三、学生创作、学生创作： 1、提出作业要求：画画游动的鱼并添上漂亮的花纹及美 丽的色彩。 2、学生作业，教师指导。 四、四、作品展示、评价总结：作品展示、评价总结： 1、展示作品，学生自评互评 2、教师评价 五、课后拓展课后拓展： 美丽的鱼除了用绘画表现，还有很多表现形式，课件 展示用鱼的图案装饰的中国结，衣服，圆盘、挂件等 ，课 后请同学们用更多的形式表现游动的鱼。 六、板书设计板书设计： 鱼儿游游鱼儿游游 画外形、画花纹、涂色 七、教学反思教学反思： 本课设计一个课时画一幅漂亮的鱼，学习时间稍紧，但 大部分学生都能在规定的时间里画出鱼，且学习兴趣较高。 学生通过观察， 在了解鱼的自然图形后理解鱼的外形、 花纹。 画出的鱼儿很有创意。
