1、蜻蜓飞飞 学习目标 1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征 进行造型表现。 2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养 热爱大自然的情感。 学习重点 引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的 作品。 学习难点 如何表现蜻蜓的不同姿态。 教学准备 教具：课件、蜻蜓图片。 学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。 教学过程 一、谜语导入 1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老 师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏 幕。 2、猜谜语：猜猜我是谁。 小飞机，纱
2、翅膀。 飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞睛。 气象预报它内行。 生回答：是蜻蜓。 3、师：答案到底是什么呢？请看大屏幕。（出示蜻蜓图片） 4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友？今天我们 就来学习第 9 课蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。板书课题 二、讲授新课 1、你知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括生活习性、环境等） 2、现在我们来讨论一下，把你了解的知识和同学交流一下。 3、学生汇报。 生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由 许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高；我还知 道“蜻蜓点水”的成语. 4、同学们了解的知识真多，说得真棒！ 三、欣赏图片 。 1、了解了
3、这么多蜻蜓的知识，我给大家带来了一些五颜六色的 漂亮图片，请大家在尽情欣赏的同时，仔细观察蜻蜓，想一想：你 觉得蜻蜓美不美？美在哪？ 2、欣赏了图片，接下来请同学们来说一说：你觉得蜻蜓美不美？ 美在哪呢？ 指名回答，让学生在初步了解蜻蜓的有关知识的基础上，通过 直观教学加深印象。 3、教师小结。 我觉得蜻蜓这些地方漂亮，如： 头部：有一双又明又亮的眼睛，像宝石一样 翅膀：透明的、清晰的能看到网状的花纹 尾巴：像甘蔗一样一节一节的，能自由弯曲 4、让学生知道蜻蜓有哪些生活习性？ 产卵、捕食 5、教师在黑板上展示蜻蜓的画法。 6、让学生欣赏蜻蜓的各种形态。 四、学生创作，教师巡视指导 1、师：蜻蜓
4、多美啊！伙伴们都用各种不同的方法把蜻蜓表现出 来了。同学们是不是也想用自己的方法表现蜻蜓？先别急，老师还 有点小建议。 2、出示作业要求。 3、学生创作 五、评价 下面我们来看一下伙伴们的作品，看他们是怎样表现蜻蜓的， 我们可以学习他们的哪些地方？ 学生发表见解。 课堂小结 伙伴们用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画得很详细，表现了 蜻蜓的动态。蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳；蜻蜓的翅膀纹理画得 很细致；蜻蜓的姿势各不相同；许多蜻蜓在一起非常热闹；画中背 景各异。 小飞机，纱翅膀 ， 斗大眼睛照前方 ， 飞来飞去灭虫忙 ， 低飞雨，高飞晴 ， 气象预报它内行. （打一动物） 猜一猜： 五颜六色的蜻蜓
5、同学们，大家根据刚 才的图片说说蜻蜓的身体 有什么特点呢？ 脑袋圆圆 的，上面长着一 双又大又亮的眼 睛，好像两颗大 宝石。 头部 翅膀是透明的，清 晰的能看到网状的花纹 翅膀 尾巴 身子后面有 一条又细又长的尾巴， 像甘蔗一样一节一节 的，能自由弯曲。 蜻蜓有什么生活 习性呢？ 产卵 捕食 从刚才的几幅画中大家可以看出蜻蜓的习性来： 1、 一般都生活在比较潮湿的地区，比如 水坝或沟渠比较多的地方。 所以我们画蜻蜓时还应注意它的生活 习性。 2、主要是因为它的卵是要产在水中的。 3、还有另外一个原因就是蜻蜓的捕食一 般也都是在水面上进行的，因为那里有大 量的小型昆虫供他们食用。 下面让我们一起画 一画吧！ 蜻蜓要画大一点； 蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳； 蜻蜓的姿势各不相同； 画中背景各异。 许多蜻蜓在一起非常热闹； 画蜻蜓时应注意： 动动手： 3.蜻蜓飞呀飞呀！你们的蜻 蜓飞到了哪里呢？大胆展开 丰富的联想创作我 们 心中的蜻蜓世界。 1.构图饱满，画面丰富。 2.学会用不同的线条和色彩 为蜻蜓穿上美丽的花衣裳。 蜻蜓飞翔的各种姿态 蜻蜓除了长的可爱，它也是人类最好的朋友 ，蜻蜓能大量捕食蚊子、苍蝇等各种害虫。所 以，我们要爱护蜻蜓。 蜻蜓飞飞蜻蜓飞飞 谢谢 ！ ！
