1、课课题题第 9 课蜻蜓飞飞 学习目标学习目标 1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征 进行造型表现。 2、能够创作一只有创意的蜻蜓作品。 3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养 热爱大自然的情感。 学习重点学习重点引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有 创意的作品。 学习难点学习难点如何表现蜻蜓的不同姿态。 课课型型造型表现 课课时时1 课时 教学准备教学准备 教具：课件、蜻蜓图片。 学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。 教学过程教学过程 一、一、古诗古诗导入导入 1、师：今天老师要向大家介绍一种可爱的小昆虫，它是谁呢？ 现在我还不能说，请大家
2、听一首古诗，你就会猜到了。播放视频小 池引出蜻蜓。 2、师：请同学们欣赏一组蜻蜓的图片。 3、师：同学们在生活中和电视中经常会看到蜻蜓，那你对蜻蜓 有多少了解，可以把你们知道的关于蜻蜓的知识告诉大家吗?（大眼 睛、细身体、薄的透明的翅膀、颜色多） 4、师：同学们知道的真多，今天就让我们走进蜻蜓的世界吧！ 引出课题蜻蜓飞飞。（把课题贴在黑板上） 二、讲授新课二、讲授新课 1、师：同学们我们来看一段录像，看完后你们会对蜻蜓有更多 的认识和了解。（播放视频） 2、你们觉得蜻蜓可爱吗？想不想试着来画一只?画之前让我们来 看看蜻蜓的身体构成。 3、教师示范画蜻蜓（画头部、复眼、触角、嘴、胸部、腹部、 尾
3、部、翅膀、足） 4、请同学们帮助老师美化蜻蜓，使蜻蜓更加漂亮。（用颜色和 线、图形进行装饰） 三、欣赏图片三、欣赏图片 。 1、师：我们了解了很多蜻蜓的知识，也看老师画了得蜻蜓，现 在老师请你们看看其他小朋友画的蜻蜓作品。想一想：你觉得蜻蜓美 不美？美在哪？ 2、请学生回答。（色彩、构图、蜻蜓形态） 3、教师小结：伙伴们用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画得很 详细，表现了蜻蜓的动态。：蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳；蜻蜓的 翅膀纹理画得很细致；蜻蜓的姿势各不相同；许多蜻蜓在一起非常热 闹；画中背景也各有不同。 四、学生创作，师巡视指导四、学生创作，师巡视指导 1、出示作业要求：画一只可爱的蜻蜓、巧妙
4、构思、大胆表现， 注意线条的流畅和色彩的搭配。 2、师：画完后大家把画好的蜻蜓剪下来贴在黑板的画中，我们 一起来完成今天的作业。 3、学生创作（放轻音乐），创作同时展示作品并指导学生。 五、评价五、评价 1、请同学们把画好的蜻蜓剪下来贴到黑板上的画中。 2、师：在这幅画中，蜻蜓姿态各异，色彩也非常漂亮，同学们 都能够运用不同的线和形进行装饰，非常棒！ 六、拓展总结六、拓展总结 1、蜻蜓的表现方式除了绘画，还有很多方式，请大家看一看。 （播放图片：折纸、彩泥、剪贴等） 2、蜻蜓是我们的好朋友，希望同学们能够爱护蜻蜓，不要随意 的捕捉它们。今天大家的表现都很优秀！今天的课就上到这，同学们 下课。
