1、人教版二年级上册美术 对折剪纸对折剪纸教学设计教学设计 教学目标教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过折一折的探索体验，培养学生掌握如何判 断对称图形的能力。 2、使学生在认识和制作简单的剪纸过程中，感受物体或图形的对称美，激 发学生学习对折剪纸的兴趣。 3、掌握对折剪纸的方法与技巧，能够运用对折剪纸方法制作美丽的作品。 教学重难点：教学重难点： 1、掌握对称纹样剪纸的特点与方法。 2、将作品展贴在合适位置。 教学方法：讲解、演示法 教具学具：示范用绘画工具、学生自带色彩纸、剪刀、胶水等工具。 教学过程：教学过程： 一、一、激趣导入激趣导入 六一儿童节就快到了， 张老师要送给你们一些小礼品
2、， 请打开桌面上的袋子， 看看里面有什么？（学生打开袋子观看） 二、二、探究分析探究分析 1、操作体验 请仔细观察，大胆摸一摸，猜猜我是怎么做的？同桌互相说说你是怎么猜出 来的？ 2、交流反馈 谁来说说我用什么方法做出这些作品？（生答） 你真聪明，我的精心制作一下就被你猜中了。这节课我们一起来学习对 折剪纸。 （板书） 3、名作欣赏 剪纸是我国民间传统的手工艺术之一，让我们一起欣赏艺术家的作品，它们 美在哪儿？（依次出示课件） 谁来说说这些作品大部分用什么方法剪出来的？ 三、三、演示指导演示指导 1、演示讲解 这么漂亮的剪纸你们想学吗？现在就由张老师为大家露一手。我想剪一件裙 子，看谁观察最认
3、真，等会我要请他说一说我的制作步骤与方法。 （首先将长方 形纸沿中线对折，在折痕方向用虚线画一件半边衣服的图形，再沿虚线剪下这个 图形，必须注意的是折痕不能剪断，否则图形展开后会一分为二。如果你勾画的 是一件完整的衣服，打开后就是两件对称的衣服。 ） 2、加强巩固 谁来说说对折剪纸的步骤与方法？教师针对学生所讲的步骤与方法，再次强 调折痕处可以剪，但不能全部剪断。 （板书）方法：折画剪 四、创作表现四、创作表现 1、这些作品怎么样？你们也想试一试吗？ 2、提出创作要求： （1） 、通过对折自主合作剪下自己喜欢的对称图片； （2） 、注意安全与卫生； （3） 、18 分钟内完成作品，看谁剪得既快
4、又好； （4） 、将剪下的对称图片拼摆在合适的位置。 3、学生自主创作，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁。 五、展评交流五、展评交流 1、展贴学生剪的作品供大家一起欣赏分析。 这是张老师的房间，里面的窗帘、窗户、床单、桌子，还有我的裙子、雨伞、 袋子等都没装饰，请把你们的作品贴在合适的位置上。 2、采用自评、互评、点评等多元化评价方式，让学生彰显个性、扬长避短。 五、手指游戏欣赏五、手指游戏欣赏 同学们这节课表现特别好，折剪出许多美丽的对称图片。其实生活中还有许 多地方也运用了对称知识，让我们一起欣赏手指游戏。 （在欣赏对称游戏的放松 活动中感受对称知识的广泛运用。 ） 六、小结拓展六、小结拓展 1、这节课你有什么收获？学生各抒己见。 2、布置课外作业：利用对称知识剪下各种对称图片，把我们的教室和房间 装扮得更漂亮！
