1、指偶剧场教学设计指偶剧场教学设计 教学目标: 1、引导学生利用身边的各种材料,开动脑筋,制作指偶。 2、引导学生学会一起合作,模拟舞台表演。 3、通过本课的学习,让学生了解我国传统的民间艺术,提高 审美能力。 教学重、难点: 1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。 2、能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的 指偶。 教具学具:手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛 线。 教学过程: 一、组织教学 二、讲授新课 (一)导入新知 向学生介绍一位远道而来的新朋友，带我们一同去指偶剧场。 我们看一看新朋友是谁。(生米小圈） 引入:同学们好，今天我们班级来了一位新朋友，带我们一 同去指偶剧场。
2、我们看一看新朋友是谁。是同学们熟悉的米 小圈。 揭示课题:指偶剧院 (二) 探索新知 1、观看视频，引发学生思考米小圈提了的问题。 米小圈是带着任务来到我们班级的让我们一同去看看吧！ 同学们好，欢迎大家来到指偶剧场。今天我来剧场放映指偶 剧。 剧场我只找到了只有剧本和好朋友马小跳、 小青蛙明星。 剧本中的角色还缺少许多许多。今天就请我们班级的小朋友 来帮助我一同制作出其它的指偶小朋友。 准备，首先打开剧本看看都有哪些指偶剧。 2、思考寻找指偶剧内容和所表达的指偶人物。 二板书角色 成语故事。守株待兔，寓言故事。小蝌蚪找妈妈。童话故事 白雪公主和七个小矮人。 3、讨论制作材料及方法 三板书选材
3、彩泥、彩纸、绘画这些指偶是选取什么材料制作的。 今天我们把这几个只有小明星也请到了现场同学们看一看。 边看边观察他们是用什么方法制作的。 4、探索:请小朋友开动脑筋,想想还有什么不同的方法或不 同的材料,可以制作出更好的指偶。 说一说制作方法。 板书选材 是怎样制作的谁能来和大家说，同学们把自己观察到的用语 言表达的非常的正确。请看大屏幕。好了，同学们，经过我 们的努力现在我们共同学习掌握到了指偶制作的方法。 5、总结:老师把小朋友的意见进行总结,并稍做示范、引导。 为了能够更快更好地帮助米小圈儿上演，一场精彩的指偶剧， 现在我们来进行一下合理的分工，学习要求按小组去找相对 应的节目单的序号，请小组长带领好小组成员合理分工。帮 助米小圈在指偶剧上演之前做好充足的准备。一会我们和米 小圈一起播放精彩的指偶剧。好同学们开始准备吧！ 三、学生制作,教师辅导,优秀作业点评 四、欣赏 请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作品,学习别人 的长处。
