1、天然的纹理教学设计天然的纹理教学设计 教学目标：教学目标： 1.通过教学活动，让学生将大自然中有纹理的物体，运用拓印的 方法表现其美感，并进行联想，添画，组成一幅完整的画。 2.能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 3.通过学习，培养学生亲近大自然，热爱大自然。 教学重点：教学重点： 1.引导学生说出不同肌理给人的不同感受，认识不同的纹理。 2.能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现 1-3 种不同的纹理。 教学难点：教学难点： 1. 拓印比较清晰的纹理纹样。掌握笔的干湿程度。 2. 拓印添画，使画面完整。 3. 纹理的概念。 教师准备教具：教师准备教具：收集到的一些石块，木块，各
2、种质地的布料，树叶， 纸张， 皮革， 羽毛等有不同纹理的材料。 拓印好的纹理图样， 水粉笔， 毛笔，调整色盘以及课件等。 学生准备工具学生准备工具：不同的树叶，莲藕，其他有纹理的物品，水粉笔，毛 笔，调整色盘，水桶等。 教学过程：教学过程： （一）检查学生的课前准备情况 （二）引导教学， 1.引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还 要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。 （三）小结： 1.由于不同的事物具有不同的质地和手感。 （四）摸一摸，猜一猜 1.通过“摸一摸，猜一猜”做游戏的方法认识天然的纹理。 2.树皮给我的感觉是粗糙的，丝绸的感觉滑
3、滑的，金属摸上去又硬又凉。还可以 做一些对比，譬如：棉布比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖； 青的树叶比枯叶要滋润，细腻 3.板书课题：天然的纹理 （五）欣赏和观察 1.一些不同的图片，通过欣赏和观察，说说这些图片能给你带来什么样的触觉和 视觉效果？ （六）出示范画 1.出示范画贴在黑板上，让学生找出不同的纹理。 2.引导： 每一样物体都具有不同的纹理， 就像我们每一个人都有不同的指纹一样， 因为纹理不同，所以留在纸上的痕迹也就不同。 （七）想一想，说一说 1.拓印的方法 （让学生谈谈自己的看法。） （八）学一学，试一试 1. 教师介绍，示范拓印的方法：把颜料均匀地涂在被印的物体表面，然后将物 体往纸上一压，就印上去了。 2.学生动手尝试，教师巡视指导。 欣赏欣赏 1.欣赏优秀作品。 作业作业 1. 评评自己的作业。 2. 评评他人的作业。 3. 教师评价，指出优缺点。 收拾与整理收拾与整理 学生收拾教室里的物品，清理卫生，保持教室整洁。
