1、 有趣的鞋教学设计 二、课时：12 课时 三、教学目标： 1、 欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格 特征及民族特色。 2、 通过观察讨论知道鞋子的外形特征与组成部分，学 会运用材料，使用各种方法设计制作一双有趣且具 有特色的鞋子。 3、 培养学生的造型能力。 四、教学重难点 重点：在教学活动中，能否提高学生的学习兴趣和创作欲望。 难点：学生能否尝试运用材料设计制作鞋子。 五、教学准备 教具准备：两双手工制作的鞋子、彩色卡纸 双面胶、剪刀 学具准备：准备彩色卡纸、剪刀、双面胶、纽扣、 六、教学过程： 1、谜语导入，激发兴趣 同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了一个谜语，请同学们 来
2、猜一猜，出示谜语 十个客人分两半,乘着两只小小船. 早上出行数里路,晚上靠岸在床边. 今天就让我们一起走进鞋子的世界，一起来探索一下有关鞋子的知 识，好吗？出示课题有趣的鞋 2、古老的鞋 随着人类的发展我们的鞋子也有很多的变化，同学们你们知 道最古老的鞋子是什么样的吗？（出示图片）你们知道最古老的鞋 子是用什么制作的吗？（欣赏老师带来的鞋子的图片，引导学生通过 “看”、“想”、“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部 分。同学们知道古时候的女孩子穿什么样的鞋子吗？其实古时候的女 孩子穿的鞋叫“三寸金莲”。 3、发展阶段、动手制作 同学们看了这么多的鞋子，想不想自己做一双鞋子呀？如果让你来做
3、 一双鞋子能告诉老师你怎么来做这双鞋子呀？下面老师和同学们一起 来做一双鞋子好吗？ 4、作业要求 1、利用彩色卡纸设计一双漂亮的拖鞋。/2、图案精美，设计新颖/3、 使用剪刀时注意安全。/4 保持地面整洁。 5、课后拓展 用彩泥或陶泥做各种奇特或有趣的鞋子。 猜 谜 十个客人分两半, 乘着两只小小船. 早上出行数里路, 晚上靠岸在床边. 鞋 你是否知道？ 鞋与我们的生活息息相关，随着人类的发 展，我们的鞋子也有很多的变化，我们的祖 先穿着它走过了几千年的历程，他们中的每 一款都表现出了中华民族各个时期的特色。 下面让我们一起来了解一下鞋子的历史和文化 鞋子的历史和文化 这是原始人 用兽皮裹脚
4、的鞋,为了保 护脚部不受 伤害,它既暖 和又舒服 这是一双青铜战 靴,是战国时赵 武灵王“胡服骑 射”变革时从东 胡族引进的皮 靴,这是我国鞋 文化历史上一次 伟大的变革. 这是一双唐代麻线鞋,以麻线为底,丝绳为帮编制而成 妇女多穿此鞋. 这是清代的三寸金莲,缠于妇 女的纤足,也可以说是小脚鞋. 一种在鞋头饰有兽形图案的童鞋,是汉族 的一种风俗,通常绣有虎,狗、猪、兔等, 祝福孩子健康成长. 清代花盆底鞋 满族妇女喜欢穿长袍 ，行走不便，便在鞋 底上加上高底。鞋底 上宽下圆，形似花盆 ，因此而得名。这种 花盆底鞋为木头底， 上面裹一层布，鞋底 制成马蹄状，所以又 叫马蹄底鞋。 我们现在穿的鞋: 各种各样的高跟鞋 这些鞋有哪些部分组成的？ 鞋底、鞋面、图案 你们觉得这些鞋子有趣吗？ 同学们，你们觉得这些鞋有趣吗？ 说一说，这些鞋子是用什么材料、什 么方法制作的？ 材料：彩色卡纸 方法：剪贴图形 画图案 作品欣赏 作品欣赏 你想不想想做一双漂亮的 鞋子呢？利用你手中的材 料动手试一试吧！ 作业要求 利用彩色卡纸设计一双漂亮 的拖鞋。 图案精美，设计新颖 使用剪刀时注意安全。 保持地面整洁。 课后拓展: 用彩泥或陶泥做各种奇特 或有趣的鞋子。
