1、 迷人的动画片迷人的动画片 教学目标：教学目标： 1. 指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。 2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片 艺术表现上最主要的特征。 3. 在欣赏动画片的同时，使学生简单了解动画片的制作过程。 教学重点：教学重点：激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动 画片的主要类型以及艺术特征。 教学难点：教学难点：通过观察、欣赏，在探究中初步认识和了解动画片的 常见类型和主要的艺术特征。 教具准备：教具准备：收集国内外各种动画片的图片资料、各类动画片片段 等各种教学资料，以供学生欣赏用。 学具准备：学具准备：收集一些动画片的图片资料。 教学
2、过程教学过程 一、导入新课。 师生相互问好。（板书课题：迷人的动画片） 二、师生共同探讨动画片的相关知识。 （一）分析动画片的类型： 1、教师播放多媒体课件，学生边看边发言。 （教师逐个图片点击播放，学生抢答。） 2、欣赏不同类型的动画片片段： 出示问题：仔细观察、思考，这几个小片段中的人物形象和 周围环境的制作方法、制作材料，各有什么不同？播放动画片片 段，引导学生边欣赏边分析。 3、学生总结交流画片的类型： 4、学生小组活动： 欣赏课本上的动画形象并交流自己日常生活中看到过的动画 片。 （二）分析动画片的艺术特色：（以学生活动为主） 1、演一演：请几名学生上台表演，模仿一些动画形象的动 作
3、和表情。 2、分一分：区分多媒体上出现的不同动画形象是国内的还 是国外的？ 3、比一比：利用课件，展示真实事物与其动画形象，让同 学们进行比较，并得出结论。现实中的动物形象与动画片中的动 物形象有什么不同？ 4、学生在老师的引导下总结动画片艺术特色。 （三）分析动画片的制作过程 1、教师展示动画片制作过程的图片，简单分析讲解。 2、教师简介翻看方法，引导学生探究动画片的拍摄原理。 （四）鼓励学生尝试勾画自己心目中的动画形象。 （五）学生交流、展示自己勾画的动画形象。 三、小结与拓展。 引导学生思考动画形象在我们生活中的运用。 动画片的类型： 木偶动画片 水墨动画片 剪纸动画片 电脑合成动画片
4、这些动画片属于那种类型？ 木 偶 动 画 片 水 墨 动 画 片 剪 纸 动 画 片 电 脑 合 成 动 画 片 人物丰富夸张；幽默搞笑；音乐动听。 猫和老鼠兔八哥 米老鼠和唐老鸭 西游记新传围棋少年 小蝌蚪找妈妈 有教育意义，在中国文化元素 的基础上，借鉴国外的动画特点。 聪明的一休 多啦A梦樱桃小丸子 情节有吸引力；想象力丰富；幽默搞笑。 你知道动画片是怎么制成的吗？ 动画片的制作过程 1.动画设计 2.背景设计 3.进行上色 4.画面合成 5.动画摄影（完成 ） 1.动画设计 2.背景设计 3.进行上色 4.画面合成 5.动画摄影（完成） 画一幅动画人物形象（不用上色） 注意事项： 1.线条流畅。 2.造型简洁。
