1、节奏的美感教学设计节奏的美感教学设计 一、教学目标一、教学目标： 1、认识生活中、建筑中、美术作品中的节奏。了解美术作品中节奏感产生的现 象。 2、通过欣赏感受学习，小组交流讨论学习了解二方连续纹样设计表现的形式。 3、通过学习，激发学习的兴趣，感受生活中的节奏美的元素现象，关注美与生 活的关系。 二、教学重点：二、教学重点： 1、指导学生总结生活中、艺术作品中节奏现象的排列规律。 2、运用已学的美术知识，设计制作一个有节奏美感的二方连续纹样作品。 三、教学难点：三、教学难点： 总结出艺术作品中节奏的规律， 学会有条理的参与表现美术作品中节奏的造型与 表现。 四、教学过程：四、教学过程： （一
2、）引导阶段 教师播放俩种不同节奏的鼓点音乐，引导学生发现，在音乐中，鼓点节奏不同， 表达的感情不同。在美术中也有这样的节奏，揭示课题节奏的美感 （二）欣赏感知 1.欣赏森林图片， 你发现了什么？ （树） 这些树有什么变化？ （树干粗细不一致） 。 粗细不一有变化的树，就是森林的节奏。板书（粗细） 2.欣赏梯田和斑马， 你找到节奏了吗？ （引导学生发现线条的疏密变化） 板书 （疏 密） 3.欣赏水滴照片，你找到节奏了吗？（大小不一的水滴就是它的节奏）板书（大 小） 总结：节奏不光在音乐中有，在大自然中也有。美术课程就是需要我们发现这些 节奏，并把他们表现出来，那么我们如何表现呢？ （三）示范探究 1.教师示范利用疏密的变化，让小女孩跳的更有节奏 2.学生动手，让蛋糕的变化更有节奏。 3.教授二方连续的知识 学生齐读定义 找一找四幅图中哪些是二方连续 欣赏二方连续的各种骨式 4.探究图片中的节奏 （四）布置作业 1.欣赏学生作品，感受作业乐趣 2.明确作业要求 （五）学生创作 学生创作，教师巡回辅导 （六）展示评价 自评，互评，教师评 （七）拓展延伸 引导学生发现日程生活中的节奏，培养学生关注生活，发现美。
