1、我是汽车设计师 教材分析: 我是汽车设计师是义务教育课程标准试验教科书。本课在教材中属于 设计应用学习领域。是一节创新为主的课，通过了解一些简单的创意方法， 进行设计，激发学生丰富的想象力与创作愿望。以及培养发现问题解决问题 的能力。 设计理念: 1.让学生感受现代汽车的造型美，并对汽车产生兴趣，为之后的教学做铺垫。 2.激发学生对未来汽车产生遐想，使学生对“未来汽车”的设计能有自己独特 的想法。 3.学生独立构思，并进行详细的描绘，通过个性化和独特性的创作，使创意 和想象更大胆。 教学目标: 1.简单了解汽车发展历史与未来发展趋势以及基本结构和外形特点。 2.把自己设计的独特的汽车用绘画表现
2、出来，或者用废旧的材料进行立体制 作。 3.在教学活动中培养学生的创新意识和创造能力，增强改善环境与生活的愿 望。 教学重点： 能用绘画或身边材料设计出独特并有创意的汽车。 教学难点： 能有创意地设计汽车，且较准确表达自己的设计思路。 教学准备： 教师用具：收集汽车相关文字资料、图片制作课件、汽车模型。 学生用具：水彩笔、画纸、卡纸等。 教学内容： 引导阶段 游戏导入： 一、画一画 师：首先进入我们的第一个环节，请同学们拿出每人准备好的小卡片， 请以最快的速度给卡片上的图形添加几笔使之成为不同形状的汽车？看谁添 画的又快有好看。 学生展示自己的小卡片 师：（举起我们手中的小卡片我们相互看一看吧
3、） 师：老师发现我们每个人添画出的小汽车都非常的形象生动，同样我们 也可以知道汽车都是由一些简单的长方形、圆形、三角形、正方形等不同的 基本型构成。 师：我们的未来是多姿多彩的，而汽车是我们生活当中必不可少的交通 工具，我们每人都会拥有自己的汽车，那你的汽车是不是最实用最特别的呢， 什么样的汽车才是你最想要的呢，今天，我们就来当一回设计师，设计一款 自己想要的汽车。 （出示课题：我是汽车设计师） 二、看一看 接着跟随老师的脚步让我们进入第二个环节，看一看 师：同学们要想当一名合格的汽车设计师，我们还要了解一下汽车的发 展史，下面就让我们一起来了解一下吧。 师：通过这段简短的视频解说我们是不是对
4、汽车有了一定的了解呢？ 三、说一说 那么，就让我们一起来说一说 汽车是我们非常熟悉的交通工具，你都知道哪些汽车的种类和用途？ 生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车、铲车、太能能车、赛车、 消防车、军用车. 同学们知道的这么多，真不错。 四、赏一赏 老师今天还给大家请来了几位神秘的嘉宾大家想不想知道呢？下面就让 我们进入第四个环节赏一赏，我们一起来欣赏一下吧。 视频欣赏 同学们，看完这段视频是不是觉得外型汽车和功能汽车都很棒呢！ 五、想一想 今天作为汽车设计师的你们，你设计的汽车将会有哪些与众不同的设备 和功能？ 和你的同桌讨论一下。 六、品一品 欣赏其他同学设计的汽车。 七、动一动 那么就让我们动一动，来设计出属于自己的汽车吧！ 八、温馨小提示 1、使用记号笔起稿。 2、构图一定要大，突出主体汽车。 3、汽车的造型和功能完美结合。 4、保持快速创作的同时，线条一定要流畅。 5、不添加背景。 九、小结： 同学们今天都发挥了自己的聪明才智，展开了想象。当一名小小的汽车 设计师在设计过程中一定感到非常快乐吧！回家以后，同学们可以利用身边 的一些废旧材料，把你的理想变成现实，和这些同学一样，（屏幕展示用废 旧材料制作的汽车）做一辆真的汽车模型。 我是汽车设计师
