1、13.13.规划每一天规划每一天 第一课时第一课时 一、教材分析 本课属于“设计.应用”学习领域的课程，通过这节课的教学，观察日历， 了解日历的组成部分，运用形式多样的方法来创作以日历为主体的设计作品。引 发学生表现的兴趣，同时感受设计的魅力，让学生学会珍惜时间，规划生活。 二、教学目标 1、学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。 2、利用身边可找到的材料，通过绘，剪，拼，贴等方法，创作出有创意的 挂历。 3、学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的 方式增进彼此之间团队协作的能力。 三、教学重难点 重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。 难点：围绕一定
2、的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。 四、教学准备 教师准备：收集各种各样的年历图片，制作课件，利用废旧材料制作挂历作 品等。 学生准备：水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸，平时收集的废旧物品等。 五、教学过程 一、启动准备，激趣导入 请学生讨论交流一分钟你能做些什么？ 学生一分钟能做的事还真不少，提醒大家既然一分钟你能做那么多事情，浪 费每一分钟都是莫大的损失，所以我们要规划利用好自己的每一天，由此引出课 题。 二、探究新课，认识感知。 1.深入观察。教师引导学生欣赏大屏幕上展示的作品，并思考问题:在我们 日常生活中， 挂历有哪些作用？挂历有哪些组成部分？学生讨论回答， 教师总结:
3、 挂历可以查找节假日和生日，规划我们的工作和学习，还可以点缀家居环境等。 由图案，日期表，记事区三部分组成。 2.欣赏同龄小朋友创作的挂历作品。教师引导学生发散思维。 3.教师示范并讲解挂历制作的基本方法。 （1）构思选材。选择想要表现什么样的主题，利用身边可以找到的废旧物 品来制作。 （2）添画装饰。用铅笔轻轻地在纸面上勾勒出大概位置和形态，并用彩笔 涂色调整。 （3）黏贴组合。运用双面胶等工具进行黏贴，完善画面其他内容。 （4）拓展完善。添加上日期表，记事区。 三、练习创作，点拨引导 1利用身边可找到的媒介，通过绘、剪、拼、贴等方法制作出有创意的挂 历。 2学生练习，教师巡回指导。提示：注意构图，让画面主体突出，色彩和 谐，画面完整。鼓励运用不同的方式来表达。 3.遇到个别问题及时解决，遇到关键性问题，停下来由教师再次进行示范， 讲解指导。 四、全员展示，多元评价 1.请全班同学以小组形式展示作品。组织学生欣赏。 2.说说自己的作品， 你的作品表现的是什么主题？运用了什么方式来表达？ 3.教师做最后评价。 五、课终小结，积累内化 本节课学生利用身边可找到的媒材， 通过多种方法创作出有创意的挂历作品， 在学习活动中学会珍惜时间，规划生活，养成团结协作的能力。 六、板书设计 13.规划每一天 挂历组成部分：教师范画 图案 日期表 记事区
