1、 1 / 5 操作指南（图形的扭曲和拉伸） 第一步:打开桌面上的”文件接收柜”文件夹，找到文件“树”并用画图程序打开。 第二步：鼠标左键点击图像中的“选择” ，出现下拉菜单。 （如下图）点击“自由图形选择” 。 2 / 5 第三步：点击“透明选择” ，使其前面有一个“” 。 第四步：按住鼠标左键，圈中大树。 3 / 5 第五步：点击剪贴板中的“复制” 、 “粘贴” ，出现一棵一模一样的大树。 第六步：选中复制出的大树，点击图像中的“重新调整大小” ，出现“调整大小和扭曲”对 话框。 4 / 5 第七步：去掉“保持纵横比”前面的“” ，然后对数据进行设置，完毕后点击“确定”按 钮。 （效果如下图
2、） 在第七步中设置倾斜角度就可以完成扭曲效果。 5 / 5 四年级上册 18.电脑美术“变形”画画 教学目的： 1.通过教学活动使学生能够熟练运用复制、翻转、扭曲、拉伸等绘画工具，进行电脑绘画 创作。 2.培养学生用电脑绘画的操作能力，提高审美能力。 3.学生感受电脑绘画有趣的特点，激发学生热爱电脑美术。 重点：学生能够熟练掌握复制、翻转、扭曲、拉伸等练习。 难点：学生能够复制、翻转、扭曲、拉伸等工具进行绘画创作活动，提高审美能力。 教学过程： 一、导入新课 师：课前老师请同学们欣赏一部动画片。 生：观看。 师：精彩吗？ 生：精彩。 师：那么动画片中的主人公孙悟空也来到我们的课堂，它要为我们表
3、演一段节目，请同学 们边看边思考它表演的是什么节目？ 播放课件。 师：谁来说一说？ 生：金箍棒变大、变小、变斜等等。 师：这种变形操作有趣吗？ 生：有趣。 师：通过今天的学习，你也将有孙大圣的这个本领，接下来我们学习电脑美术“变 形”画画 。 二、讲授新课。 1、 师：同学们还记得画图程序中的各种工具的名称吗？ 教师边打开画图程序，学生边回顾打开方式及其各种工具的名称。 2、 师：谁能用这些工具来画一棵树。 找一名学生边画树，边介绍运用了哪些工具如何来画大树的。 3、 师：谁有好办法让一棵树变成一片森林呢？ 找学生说说如何变森林。找一名学生来操作（边说边做） 教师板书：复制、粘贴。 4、 师：
4、教师也利用电脑画了几棵树，请同学们比较一下，和同学刚才画的有什么不同？ 出示图片 生：有大、有小等。 师：同学们观察的很仔细，树的方向、大小等都发生了变化，你们也想这样画一画吗？ 请同学们借助桌面的操作指南，运用图像菜单中的命令使你的树也变形。 学生自我探究，汇报、交流，请一名学生上来演示。 教师板书变形：扭曲、拉伸、翻转 师：同学们刚才是通过图像菜单找到的变形工具的，除了这种操作方法之外，还有哪些操 作方法可以使物体变形？ 学生自由说，教师总结。 5.老师利用复制、粘贴、扭曲、拉伸、翻转这些方法也画了几张画，请同学们对比一下， 哪 些更美呢，美在哪里？ A 12 板书：大小变化、主次变化 B
5、 板书：疏密变化、遮挡变化 C 板书：色彩丰富、协调 D 1 1 板书： 添加合适的背景 师：大小变化、主次变化、疏密变化、遮挡变化统称构图有变化。 6、出示图片 师：同学们认为这张画漂亮吗？谁知道它的背景是如何添加的泥？ 学生讨论。 教师板书：制作方法：A 先画背景法 1、先画背景保存 2、制作基本形选定（透明选择）复制打开背景图 粘贴变形 3、反复操作步骤 2调整保存 B 后画背景法 制作基本形选定（透明选择）复制粘贴变形 添加背景保存 7、同学们利用电脑创作了一些画，请同学们欣赏，拓展思路。 8.师：原来用电脑可以做出这么多好看的作品，你想用什么方法制作什么样的作品？交流。 三. 学生作
6、业： 1.师：看同学们己经跃跃欲试了，接下来我们就用 windows 画图板做“变形”画画吧！ 画的过程中一定要注意老师强调的构图有变化、色彩丰富协调、添加合适的背景。 2.播放音乐及范作。 3.教师巡视辅导。 四、展示评价： 1.自我评价。 2.展示作品，下座欣赏（贴星星投票） ，互评。 3.师评。 五、拓展： 出示电脑作品，激发学生继续学习电脑美术的愿望。 范作欣赏 对比下面的画， 哪张画更美呢？美在哪里呢？ 12 3 4 5 对比下面的画， 哪张画更美呢？美在哪里呢？ 12 3 4 5 对比下面的画， 哪张画更美呢？美在哪里呢？ 12 3 4 5 对比下面的画， 哪张画更美呢？美在哪里呢？ 12 3 4 5 12 3 4 5 优秀学生作品欣赏 优秀学生作品欣赏 优秀学生作品欣赏 优秀学生作品欣赏 优秀学生作品欣赏 作业要求 用Windows画图板做“变形”画画。 温馨提示： 构图有变化 色彩丰富协调 添加合适的背景 精美电脑 作品欣赏
