1、青花瓷教学设计青花瓷教学设计 一、教材设计一、教材设计 本课选自小学五年级上册第二十课珍爱国宝古代陶瓷艺术属于“欣赏.评述” 领域，其教学内容是在原有的基础上抓取其中一个教学点，自行开发的一个教学课程。以 此加强学生对中国瓷器艺术的认识和理解，使学生进一步理解中国青花瓷的艺术特点、文 化，体验中国瓷器的釉色美、纹饰美和造型美。 二、学情分析二、学情分析 学生对日常生活中的瓷器有所了解，但对元青花瓷器艺术特色、发展历程，制作工艺 及相关文化背景了解的却不多。因此如何在一个课时内多元化地向学生展示中国青花瓷的 知识，让学生感受到青花瓷器的美，是教师重要解决的问题。 三、教学目标：三、教学目标： 知
2、识与技能：初步了解青花瓷的发展历程，认识瓷器艺术与历史文化的关系，了解青 花瓷的釉色及纹饰特点。 过程与方法：能够在教师的引导下，通过观察、对比、讨论、分析、评述、实践体验， 掌握赏析青花瓷纹饰的方法。 情感、态度和价值观：能够主动探究青花瓷纹饰的特点，理解和喜爱中国瓷器艺术， 增强民族自豪感。 四、教学重难点：四、教学重难点： 重点：能对青花瓷纹饰的釉色、纹饰特点、表现形式等作简短的欣赏评述。 难点：理解艺术装饰风格都离不开特定的历史文化背景。 五、教学过程五、教学过程 教学环节教师活动学生活动 导入青花 1、播放歌曲青花瓷 2、板书课题青花瓷 感受优美词曲， 进入情境 发现青花 1、 出示
3、青花瓷器 2、 感知什么是青花瓷 让学生通过看、摸等体 验方式， 初步了解青花瓷的外 结论：白地蓝花的瓷器 3、 引导学生发现青花瓷装饰风格在 生活中的应用 部特征，感知青花瓷白釉青 花、明净素雅的特色及风韵。 了解青花 1、 了解历史文化 播放视频 介绍青花瓷的发展历程 2、对比宋瓷和元青花 3、讨论分析元青花产生的原因 4、小结：青花瓷的装饰风格离不 开特定的历史文化背景 了解什么是青花瓷： 1.青花瓷的制作过程 2.青花瓷的发展历程 1) 唐宋初见端倪 2) 元代开始成熟 3) 明代成为主流 4) 清代发展鼎盛 了解元代政治、 经济、 文 化状况与元青花的联系 1.外形：古朴端庄 2.色
4、彩：蓝白相间 3.纹饰：繁密精美 赏析青花 1、 欣赏元青花鬼谷子下山 2、 出示视频,赏析青花瓷 感受青花瓷的艺术价值 学生观察青花瓷造型、 纹 饰，感受青花瓷的独特魅力。 3、 分析青花纹饰的题材及组合 特点 以问题为纽带帮助学生 解析青花瓷纹饰特点， 加深纹 饰美感的体会。 绘制青花 1、引导学生合作体验绘制青花 2、提示学生纹饰的组合特点 通过合作绘制， 进一步感 受青花瓷的瓷器特色， 体验青 花瓷器的美感。 珍爱青花 1、 青花瓷拍卖会 2、 如何珍爱国宝 体会青花的艺术价值， 小 结自己的心得体会。 思考如何尽自己的能力 保护国家珍宝。 八、板书设计八、板书设计 九九、作业作业评测：评测： 评价一件青花瓷作品是这样的，那么生活中我们有些事物，也有许多精彩的地方，我 们应该怎么评价？如何对待呢？ 课后请同学们选一幅自己喜欢美术作品进行赏析， 并写出赏析的文字材料。 最好图文并茂， 300 字左右。 课件展示区学生作品展示区 改变纯度 教师示范区 课件展示 作业展示
