1、爱护家园爱护家园 （1）导入新课 出示绘画作品我们的家园 1. 提出问题：你看到了什么？想到了什么？ 2. 教师小结，引出课题。人们向往生态家园，在那里，居住环境舒 适优美，人与自然和谐相处，资源可持续利用。就像原始森林是鸟 儿的生态家园，蔚蓝大海是鱼儿的生态家园，我们共同生存的地球 就是我们共同的家园。出示课题：爱护家园 （2）欣赏视频或图片，展示我们共同家园的环境和资源，感受地球 的本色 1. 学生观察、记录、感受地球家园的美丽和资源的丰富。 2. 思考：地球如此之美，为何未出现我们的家园没啦这样的结 果？ 3. 谈谈自己在生活中曾经听到的或看到的破坏地球家园的现象，并 说一说解决的方案。
2、 （3）德育渗透，引导学生思考：在美术课上，我们可以先做点什么？ 学生畅所欲言，行动起来，让更多的人参与到环保行动中，用我们 的画笔展现大家美丽的心愿，让它传到世界的每一个角落。 （四）结合其他绘画作品，引导学生把心中的环保希望或想法从不 同的角度以巧妙创意表现出来 （五）学生设计，创作关于保护地球环境和资源的文化衫，教师巡 视指导 制作步骤： 1. 构思：设计图案和文字。 （主题突出 美观 醒目） 2. 勾勒图案的外轮廓。 3. 上色。 （合理的颜色搭配，有视觉冲击力） （六）展示 评价 评选出“最具创意奖” “最佳作品奖” （七）课后拓展 开展“环保从我做起，一起行动”的主题活动，评选校园环保小卫 士。 你看到了什 么？ 想到了什么 ？ 我 们 的 家 园 没 了 我 们 的 家 园 同学们在生活中曾经听到或看到破坏地球 家园的现象，并说一说解决的方案。 保 护 环 境 图 片 保 护 环 境 ， 垃 圾 分 类 制作步骤： 1.构思：设计图案和文字。 （主题突出 美观 醒目） 2.勾勒图案的外轮廓。 3.上色。（合理的颜色搭配，有视觉冲击 力） 展 示 评 价 最具创意奖 最佳作品奖 课后拓展 开展“环保从我做起，一起行动” 的主题活动，评选校园环保小卫 士。 下课！同学们再见！
