1、1 一、教材内容分析 主题重大，立意深远。地球是我们人类赖以生存的家园，地球只有一个，且被破坏得千疮百孔。保 护地球，保护地球的生态环境已成为世界各国人民的共同愿望。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识：通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好地保护地球环境和合理利用资 源。理解世界地球日的起源和目的。 技能： 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感， 激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起， 从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想
2、情感。 情感态度与价值观： 掌握各种绘画形式的创作方法，制作环保手抄报（宣传海报） ，利用画面表达自 己的想法、希望或建议。 三、教学重难点 教学重点：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。教学难点： 构图和版面设计的创新, 利用画面表达自己的想法、希望或建议。 四、教学策略选择与设计 直观教学法、示范教学法、启发教学法 在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法、操作法 五、教学环境及资源准备 PPT、音频、范画、纸张准备、公交卡套 六、教学过程 第一课时 教学 过程 教师活动学生活动设计意图 1. 引 入 新 课 (导入新课，体会地球与我们的生活和 健康
3、息息相关。) 引导学生欣赏图片，感受以前地 球美丽的样子与现在破坏环境后 的样子对比鲜明，鼓励学生说说 地球和人类的关系。 2 2讲 授 新 课 师：空气污染、荒漠化、噪声、等环 境问题正在越来越严重地危险着人类 的生存空间。在我们的身边也可以看 到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃 圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。我 们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭 人类。 师:地球是我们人类美丽的家园。保护 地球的环境和资源是我们每个人的职 责。那么我们要怎样保护环境，使地 球获得新生呢? 出示教师设计的宣传海报，引导学生 观察教师是怎样表现地球的新生。 教师点评，引出手抄报画设计的基本 要素：A、画面 B、标
4、题 （主要构成） C、文字（辅助说明） 教师将一个大地球贴在黑板上， 请学生上前用教师准备好的材料 装饰地球。改变地球生态环境日 益恶化的现象，使地球更美丽。 观察了解宣传海报的组成部分。 A、 文字 B、 图案 C、 色彩 组织学生讨论交流。以收集、分 析环境情况等资料，应用各种绘 画形式（手抄报、海报）来表达 自己的想法，表达希望和建议等 方面进行讨论交流。 以游戏的形式 调动学生学习 的兴趣。 通过绘画和制 作培养学生的 观察和创新能 力。 3发 展 阶 段 教师小结 A、 设计要素：主题明确、形式引人、 色彩鲜明、构图单纯。 B、 制作步骤：确定主题、构思构图、 充实完善。 引导学生发
5、现其他表现手法 （手抄报、剪贴画、宣传画等 ） 运用所学的色彩知识、平面 设计知识和纸立体结构知识，设 计制作，共同创意，主题、内容、 形式统一，纹样、文字美观协调， 内容情调健康。 学生设计与制 作 4拓 展 阶 段 引导学生发现其他表现手法（手抄报、 剪贴画、宣传画、公交卡套、贺卡等 ） 教师指导。 运用所学的色彩知识、平面设计 知识和纸立体结构知识，设计制 作，共同创意，主题、内容、形 式统一，纹样、文字美观协调， 内容情调健康。 小组合作讨论制作形式及方法， 以小组为单位，评选出有创意作 品。 以小组为单位， 评选出有创意 作品 3 5.课堂小 结 拓展应用 地球是我们人类美丽的家园，保护地球的 环境和资源与我们的生活和健康息息相关， 为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时 时刻刻从小事做起。因为时间的关系，这 节课就先上到这里，刚才你们看了别人的 作品或听了别人的介绍后如果有受到启发， 有新的想法，下节课可以进一步完善作品。 也可以利用课余时间把节目再排练得更精 致一些，下节课表 互传海报，欣赏制作 突出主题 教学反思
