1、 从哪来从哪来 ？ 创意创意 ？ ？ 形状形状 颜色颜色 颜色颜色质感质感 形状 根据对材料的： 颜色质感 创作联想 你有什么启发？ 纸质类纸质类 插接插接卷卷 折折 塑料类塑料类 方法：剪方法：剪拼贴拼贴 布绳类布绳类 方法：团包方法：团包 缠绕缠绕 金属类金属类 方法：方法：焊接、焊接、 粘贴等特殊方粘贴等特殊方 法法 竹木类竹木类 方法：粘贴方法：粘贴 材料很多，创意无限！材料很多，创意无限！ 做一个细心又有创意的人做一个细心又有创意的人, ,相信你一定有创造美的才能哦！相信你一定有创造美的才能哦！ 巧用材料巧用材料 你有一双变废为宝的手吗？ 你想成为一名优秀的设计师吗？ 那就赶紧参与进
2、来吧！ 大胆想像 巧用材料 小组合作， 不过度添加和滥用辅助材料。 （注意：剪刀的安全使用） 大赛要求： 800800吨吨 人教版小学美术六年级上册 废旧物的废旧物的“新生命新生命”教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 类似的课程在前两个学段都出现过。但是，这次出现 可不是简单的重复。请特别注意题目中的“新生命”三个 字，而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设计要点 中。 教学目标教学目标: : 1、知识与技能:初步认识废旧物品再利用的意义，提高环 保意识。 2、过程与方法:尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行 有创意的制作，培养学生的动手与探究能力。 3、情感态度价值观:利用废旧物品进行
3、有创意的制作，感 受美、创造美让学生养成保护环境、爱惜资源的好习惯。 重点难点重点难点 教学重点教学重点: :根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。 教学难点教学难点: :用各种装饰材料制作有创意的作品。 教学过程教学过程 一、激趣导入一、激趣导入 欣赏一段废旧物利用的小视频，引出课题废旧物的 “新生命”。 二、新课递进二、新课递进 1、创设情境： 将小视频中的作品现场展示出来。 小结：可见，要想赋予它们新的生命，关键在于我们要有 一双发现美的眼睛！有创意的去设计。 2、初步感知材料的特性，分析不同材料的特点。 请学生看一看，摸一摸，带来的材料观察他们都有什 么特点？想一想，小组之间小声讨
4、论一下可以把它们做成 什么？ 小结：师生共同发现材料的形状，颜色，质感各不相 同。（板书：形状、颜色、质感） 3、欣赏探究，激发灵感 欣赏一些变废为宝的作品。学生认真观察作品利用了 这个材料的什么特点进行创意大变身？有什么启发？ 小结：巧妙利用材料的特性，根据材料的形状、颜色、 质感进行创作联想。 4、制作方法 材料很多，不同的材料有不同的特点，我们要根据材 料的特点选择适合的方法进行制作。出示几组有代表性的 材料作品，他们都是用什么材料制作而成的？用了什么方 法？ 师生共同分析不同的材料所用的制作方法。 纸类：卷、折、插接、粘贴 塑料类：剪、粘贴 布绳类：团包、缠绕 金属类：焊接、粘贴等特殊
5、方法 竹木类：拼摆、粘贴 小结:我们可以利用的材料很多，创意无限，希望大家 能巧用材料，做一个细心又有创意的人，相信你一定有创 造美的才能。 5、播放微课，（废旧的一次性筷子制作的小水桶） 三、创意大赛三、创意大赛 利用已有废旧物品进行创意制作，变废为宝。 要求：大胆想像，巧用材料，小组合作，不过度添加和滥 用辅助材料。（注意：剪刀的安全使用)播放轻音乐，随时 将学生制作时的不足拍摄发到大屏幕，进行指导。 四、展评环节四、展评环节 各组组长到前面来看着大屏幕中本组作品的照片，阐 述本组作品的设计意图。（学生互评，教师点评） 五、拓展五、拓展 分享海洋生物误食垃圾致死的照片，呼吁大家爱护环 境，节约资源。 六、总结六、总结 希望通过今天的学习，每位同学都能成为一个变废为 宝的环保设计师。让我们的地球更美丽！加油！。
