1、1 一、教学目标一、教学目标 ： 1、 知识与能力目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解哪些生活中 的废弃物能为我们所用，既起到保护环境的作用又为我们的手工提供材料。 2、过程与方法目标：感受探究学习的一般过程，学会收集、分析、整理有关的 废弃物。能用生活中随处可见的废弃物制作成一件件精美的（小动物）作品。培养学生 善于合作、主动参与、大胆设想、敢于创作的精神，充分发挥学生的形象思维能力、创 造性思维能力和立体造型能力，养成他们耐心细致的工作习惯。 3、情感态度价值观目标：通过讨论、收集、设计、制作、交流评比等，让学生体 验这种变废为宝， 用自己的双手在生活中创造美的乐趣， 激发起他
2、们对美术学习的兴趣。 引导学生以小组合作，各尽所能带齐自己方便带的东西，达到利人利己共同分享的隐性 目标。同时也激发他们对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识 及热爱生活的思想情感。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 ： 培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力。 怎样合理地运用废旧物品的外型、颜色进行组合。 三、教学方法：三、教学方法： 讲授法、谈话法（问答法） 、讨论法、演示法、观察比较法、辅导练习法 四、教学手段四、教学手段 （1）运用多媒体教学，创设情境 （2）利用生活角色创设情境 （3）利用环境布置营造情境 评价教学： 学生与学生之间互相评价作品进行学习； 教
3、师对学生作品进行评价鼓励。 还有很多让学生自身实践的方法：1、临摹，2、临摹 想象，3、独立想象创作等。 五、教学准备：五、教学准备： 教师：制作材料及样本、布置作品展览场境、教学软件等。 学生：课前收集废弃的包装盒、一次性纸杯等、剪刀、双面胶、卡纸等。 六六、教学过程：、教学过程： （一） 、活动探究： 1、观看多媒体，介绍变废为宝图片，引导学生变废为宝的构思以及培养环保意识。 2、引导学生讨论和提问：各种小动物的外型特征（如小兔耳朵长、长颈鹿脖子长、 小猫的耳朵是三角形、小鸭嘴巴扁等） 。 2 3、引导学生讨论和提问：利用课前收集废弃的包装盒、一次性纸杯等外型、颜色 进行组合示范。观看多媒
4、体根据小动物(兔子)耳朵长的的外形特征,用一次性的( 纸杯 纸碟纸盒和卷纸筒)等废旧物做的小兔子。 （二） 、示范与操作： 1、教师示范制作； （投影机演示操作）利用一个废弃的一次性纸杯，制作一小动物。 2、学生分组讨论研究并进行制作。 （1） 、 要求学生分组进行设计制作， 利用课前收集回来的废弃物品如废弃的包装盒、 一次性纸杯等外型、颜色进行组合制作小动物。 (2)、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧各种动物的外形特征进行 设计制作。 （3） 、提醒学生在制作过程中与组员协商合作，发挥个人的优势取长补短。 3、教师重点指导学生的制作技巧并进行个别辅导。 （三） 、展示、交流： 1、学生分组完成的作品分别投放在课前准备的“环保爱心动物园”展览场景里面， 并填好分组的标签。 2、组织学生参观 “ 环保爱心动物园” 。 （四） 、欣赏与评价：自评、互评、师评。 以小组为单位，评选出有创意作品“我最喜欢的小动物” 。 请获奖小组介绍作品创作意念、构思和方法。 （五） 、小结: 七、板书设计：七、板书设计： 第 11 课废旧物的“新生命” 之“环保爱心动物园” 八、教学反思八、教学反思 ：
