1、学习 内容 第 11 课 陶泥的世界 学习 目标 1、通过欣赏，指导学生在表象过程中运用揉、搓、粘等技法及点、线、 面的组合，制作常见的生活用品； 2、体验优秀陶艺作品的制作过程，启发学生运用技巧塑造富有创意的 物体。 重点 难点 重点：了解用泥和陶土制作生活用品的方法 难点：泥条的塑形和器物的装饰 学 习 过程 学生活动教师导学 练习设计/评价要 点 一、一、 实 物实 物 导入导入 完成准备工作 中国、瓷器 是用泥制作的。 学生小组间讨论，各抒 己见；如碗、茶壶、工 艺品等。 出示实物，问学生们这些 淘罐这是什么材料做成 的？ 你们喜欢吗？ 出示课题陶泥的世界 在我们平时生活中，你有 见过
2、这些陶泥制品吗？ 如：陶碗、陶罐 师出示 PPT，让学生们来 欣赏陶泥制品图片。 准备好自己的学 习用具对学生养 成良好的课前习 惯有着积极的作 用 二、二、 探 究探 究 过程过程 三、三、 制作制作 引导学生自评与互评 应该学会制作方法。 观察图片，各抒己见。 主要有搓泥条、压、揉 等方法，并引导学生进 行分类。 小组间继续交流，搓泥 条注意泥条的粗细、长 短及干湿。 和学生交流，相互补充， 加深理解。 自己动手制作，可以小 组间合作。 小组讨论制作方法 揉、搓、捏、粘、挖、按、 压、切、抹。 根据一个点，把泥条连接 起来，粘成一个面。 边说边做动作，并且用实 物来解说。 教师小结：泥条盘
3、筑、泥 片拼接。 教师示范讲解重难点。 提醒泥条要柔软，粗细均 匀。 运用多种方法，以小组为 单位，共同完成一个或者 一组泥塑作品。 简单了解陶器的 发展过程。 通过图片欣赏了 解到陶艺在当代 社会的进一步发 展 学生先自己探索 与学习，老师补 充，加深了学生对 于泥条成型法的 制作方法与注意 事项。 通过评价展示与 交流培养学生自 评与互评的能力 四、四、 作 业 展评 五、 拓 展 延伸 六、 收 拾 整理 展示与评价，同学自评 与小组互评。 课外延伸内容，激发学 生对陶艺进一步探索的 兴趣。 每小组拿出一个最好的， 到讲台上共同展示并讲一 讲自己的制作过程。 等作品晾干后，教师教学 生们给自己的作品上色。 鼓励学生积极进 行课外探索
