1、 远去的路远去的路 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与技能： 1、让学生了解凡是客观世界的景物都是有透视现象的 2、让学生了解视平线心点和消失线。 3、让学生用剪贴、绘画的方法创作一副远去的路 过程与方法： 1、 出示图片让学生讨论图片中的透视现象。 2、 利用透视神器教学生找到透视线和消失点。 3、 注意透视现象小组合作完成一幅远去的路 。 情感、态度与价值观： 1、培养学生热爱自然热爱生活的情感。 2、培养团结互助合作的精神。 教学重点、难点教学重点、难点 1、重点：认识近大远小近宽远窄的透视现象。 2、难点：如何在画面中表现出近大远小近宽远窄的透视关系。 教学准备教学准备 课件、
2、教具、美术工具等 一、一、导入导入 教师展示一张学校走廊的照片 师：是不是很熟悉？ 生： 师：你们平时走在这里和今天在图片上看见它，感觉有什么不同？道路的宽窄有什么 变化？ 生：近大远小 板书： “近大远小” ， “大”字写大， “小”字写小。 设计意图：从感官上让学生加强近大远小的透视现象 二、二、新课讲授新课讲授 1 名画欣赏名画欣赏 法国画家西斯莱塞夫勒道路 ，画家利用近大远小的方法画出了一条慢慢远去的 道路。 师：路的宽窄有什么变化？树木的高矮有什么变化？ 板书：路近宽远窄 树近高远矮 生：（实际观察并且讲出近大远小的现象） 2 启发讲解阶段启发讲解阶段 师：你们想知道怎么画出有规律的
3、近大远小吗？ 教师演示方法：透视神器教师演示方法：透视神器2 条松紧带、条松紧带、1 个大头针个大头针 示范透视神器的使用方法（松紧带、大头针设计可以帮助学生很快在画示范透视神器的使用方法（松紧带、大头针设计可以帮助学生很快在画 面中找到透视线和消失点）面中找到透视线和消失点） 3 小练习阶段小练习阶段 根据教师的示范，学生们在自己的小画板上练习一下 师：请同学们移动大头针，同时带动着两条松紧带，使它们形成各种角度的透视 图 师示范一幅在透视神器的帮助下组成的简单作品 4 提高阶段提高阶段 师：我们还见过弯曲的路，怎么画这种路的透视呢？ 5 布置任务布置任务 师：请小组同学用透视神器选择一种角度，完成一条远去的路，可以用画、剪贴、 各种材料去完成 6 作业时间作业时间 a 点评阶段 b 展示作品 c 互评作品 三、三、 教师总结教师总结 消失点消失点 （法法）西西斯斯莱莱 塞塞夫夫勒勒道道路路 透视线透视线 透视线透视线 透视线透视线 透视线透视线 站在低处看站在右边看站在左边看站在高处看 示示范范作作品品
