第六单元-习作：这儿真美-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：60872).zip

1、部编版语文课件 三年级上册 习作：这儿真美 部编版三年级上册 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上

2、积累的好词 习作内容 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 公园、田野、果园、小河我们周围也有许 多美丽的地方，你发现了吗？ 1、操场后面的小花园真美。 2、秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 3、一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。 小花园 秋天的树林 池塘 真美 像一幅色 吸引 彩斑斓的图画 （直接赞叹) （说出特点） （表达感受） 写作指导 太美了 多美呀 景色秀丽 景色迷人 风景如画 是一座美丽的大花园 吸引 流连忘返 注意用上积累的好词 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄

3、悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 万绿园的景色多美呀！那里有大 海、椰子树、草坪、还有许多鲜花。 方法一：用方位词组合 东、南、西、北 前、后、左、右 天上、地下、水里、地上、树上 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 写作方法总结 按一定的顺序进行描写。 仔细观察，抓住景物特点写具体。 先总写后分写。 运用比喻和拟人的手法，使文章更具 体更生动。 方法二：时

4、间顺序词组合 一天：早上、中午、晚上 一年：春天、夏天、秋天、冬天 方法一：让形容词来帮忙 方法二：请修辞手法帮忙 写作指导 要写景，那就按照时间顺序，或空 间顺序，先看到什么，后看到什么，一 样一样地讲清楚，说完整。 写景要有顺序 小提示：由远及近？ 由上到下？ 时间 这儿真美 这真是一个美丽的地方。 天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过 的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞 的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢 快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形 ，有时排成人字形。 习作例文 开篇点题，开启下文 运用比喻、排比修辞手法，形象生动。 这儿真美 远处

5、，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓， 一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强 的士兵一样，守护着大山。 习作例文 “绿”、 “青” 表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示 程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。 这儿真美 近处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔， 一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿 跳到南，它们真高兴啊。池塘里几条小鱼在水中欢快地 游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着 ，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水 中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉 害。 啊，这里真美啊！ 习作例文 结尾直接抒情。文章按照总分总 的顺序，条

6、理清晰，布局合理。 写作指导 我介绍的是_，我选择了_、_、_这些景物 来表现那里的美。 我的选材： 评价标准： 1、书写工整 2、语句通顺 3、能用到今天学的方法 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 单元回顾 我们在第六单元的学习中，欣 赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖 ，游览了富饶的西沙群岛和美丽的 小兴安岭，领略了海滨小城的美丽 ，你从这中学到了什么写作方法？ 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 部编版小学语文三年级上册第六单元习作指导 这儿真

7、美 教学目标 1.能从观察到的美景中，选择一处美景清楚明白地写下来。 2.学习围绕中心句(一个意思)把一处美景的几个方面特点介 绍清楚，并尝试在习作中适当运用积累的词语。 3. 逐步养成留心观察周围事物的习惯，培养学生发现美、 感受美的意识。 教学重点 1.能从观察到的美景中，选择一处美景清楚明白地写下来。 2.学习围绕中心句（一个意思）把一处美景的几个方面特点 介绍清楚。 教学难点 学习围绕中心句(一个意思)把一处美景的几个方面特点介绍 清楚，并尝试在习作中适当运用积累的词语。 课前准备 准备习作方格纸：题目：这儿真美；第一行开头；接着开 始正文 教学时间 50 分钟 教学过程： 一、导入主

8、题 1. 出示例文庐山云雾第二自然段 2. 让学生读,复习写作方法。 （1）围绕一个中心写。 （2）抓住一处景点的特点写。把这句话写具体。 二、学习“围绕一个意思写” （1）提出写作要求，学着刚才读的这段话的写作方法，我 们也来写写身边的美景。 （2）揭示课题：这儿真美。 （3）这儿是哪儿呢？相信每个同学心中的这儿都不一样。 用一句话概括儿这儿怎么美？学生练笔写开头第一句（中 心句） 。 （4）确定介绍地点中的景物。 我的选材： 我介绍的是_，我选择了_、_、_这些 景物来表现那里的美。 （5）示出例文海滨小城海滨小城复习写作方法。 三、小练笔（我来写） 出示习作要求，提醒作文格式，生完成习作

9、（15 分钟） 四、展示点评 指名 2-3 名学生展示，教师关注围绕一句话（即一个意 思）写表达清楚，格式规范，标点正确用上积累的好 词 部编版语文课件 三年级上册 习作：这儿真美 部编版三年级上册 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮

10、香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 习作内容 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 公园、田野、果园、小河我们周围也有许 多美丽的地方，你发现了吗？ 1、操场后面的小花园真美。 2、秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 3、一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。 小花园 秋天的树林 池塘 真美 像一幅色 吸引 彩斑斓的图画 （直接赞叹) （说出特点） （表达感受） 写作指导 太美了 多美呀 景色秀丽 景色迷人 风景如画 是一座美丽的大花园 吸引 流连忘返 注意用上积累的好词 盛开 飞舞

11、狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 万绿园的景色多美呀！那里有大 海、椰子树、草坪、还有许多鲜花。 方法一：用方位词组合 东、南、西、北 前、后、左、右 天上、地下、水里、地上、树上 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 写作

12、方法总结 按一定的顺序进行描写。 仔细观察，抓住景物特点写具体。 先总写后分写。 运用比喻和拟人的手法，使文章更具 体更生动。 方法二：时间顺序词组合 一天：早上、中午、晚上 一年：春天、夏天、秋天、冬天 方法一：让形容词来帮忙 方法二：请修辞手法帮忙 写作指导 要写景，那就按照时间顺序，或空 间顺序，先看到什么，后看到什么，一 样一样地讲清楚，说完整。 写景要有顺序 小提示：由远及近？ 由上到下？ 时间 这儿真美 这真是一个美丽的地方。 天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过 的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞 的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢 快游动的小鱼

13、。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形 ，有时排成人字形。 习作例文 开篇点题，开启下文 运用比喻、排比修辞手法，形象生动。 这儿真美 远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓， 一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强 的士兵一样，守护着大山。 习作例文 “绿”、 “青” 表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示 程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。 这儿真美 近处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔， 一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿 跳到南，它们真高兴啊。池塘里几条小鱼在水中欢快地 游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着 ，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水

14、里不见了。水 中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉 害。 啊，这里真美啊！ 习作例文 结尾直接抒情。文章按照总分总 的顺序，条理清晰，布局合理。 写作指导 我介绍的是_，我选择了_、_、_这些景物 来表现那里的美。 我的选材： 评价标准： 1、书写工整 2、语句通顺 3、能用到今天学的方法 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词 单元回顾 我们在第六单元的学习中，欣 赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖 ，游览了富饶的西沙群岛和美丽的 小兴安岭，领略了海滨小城的美丽 ，你从这中学到了什么写作方法？ 写作指导 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 注意用上积累的好词