第二单元-7听听秋的声音-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：80272).zip

1、听听，它 是谁？ 说说，什么声音 ？ 部编版小学语文三年级上册 7 听听，秋的声音 * 阅读提示： 有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后 和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？ 自由读课文，读正确、读通顺。 7. 听听，秋的声音 听听， 7. 听听，秋的声音 抖抖手臂 “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 秋的声音， 大树 ， 道别 撒下一阵 ； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片 。丰收的歌吟 暖暖的叮咛 一排排大雁追上白云， 撒下一阵 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片 。丰收的歌吟 暖暖的叮咛； 一排排大雁追上白云， 7. 听听，秋的声音 7. 听听，秋的声音 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小

2、花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 7. 听听，秋的声音 小组内分工合作，有感情地朗读 诗歌。 7. 听听，秋的声音 师：听听， 秋的声音， 女：大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 7. 听听，秋的声音 师：听听， 秋的声音， 男：蟋蟀振动翅膀， “”， 是和阳台告别的歌韵。 7. 听听，秋的声音 女：一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 男：一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 7. 听听，秋的声音 师：听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 秋的声音。

3、 7. 听听，秋的声音 师：秋的声音， 甲：在每一片叶子里， 乙：在每一朵小花上， 丙：在每一滴汗水里， 丁：在每一颗饱满的谷粒里。 7. 听听，秋的声音 师：听听， 秋的声音， 男：从远方匆匆地来， 女：向远方匆匆地去。 师：听听， 合：我们去听秋的声音。合：我们去听秋的声音。 7. 听听，秋的声音 仿写诗句 任选一项完成： A. 仿照课文第一、二小节，写一写你听到的“秋的声音”。 B. 展开想象，写一写“大雁的叮咛”。 要求：书写工整 语言通顺 想象生动 几只小小的鸟， 把快活的音符一种轻抛。 觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小蚁巢。 满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。 它们好像在对我们诉说

4、明年春天，我们会重新长满树梢。 走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀。 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。 秋天向我们微笑 夏天走了， 脚印还留着。 秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。 苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。 7* 听听，秋的声音 教学目标：教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读课文，展开想象，聆听秋的声音，感受秋天的美好。 3.学习诗歌的语言，仿写诗句。 教学过程：教学过程： 课前游戏： 1.听听，它是谁？（播放动物叫声，说出相应的动物。 ） 2

5、.说说，什么声音？（根据画面，描述画面中会出现的声音。 ） 一、导入课题，明确目标 1.仔细听，你听到了什么声音？ 2.大自然也有很多美妙的声音，这节课，我们一起来听听，秋的声音。 揭题，读课题。 3.读“阅读提示” ，明确学习要求。 二、初读诗歌，整体感知 1.学生自由读课文，读准字音，读通句子。 2.同桌互相读，纠错。 3.抽号展示朗读。 4.交流：你听到了秋天的哪些声音？（板书：黄叶、蟋蟀、大雁、秋风） 三、借助想象，聆听秋的声音 （一）借助想象，学习诗歌语言 1.学习第一小节。 （1）理解“黄叶道别” ，想象说话：我们仿佛听到黄叶在和大树说 （2）抓住“抖抖手臂” ，体会诗歌语言生动，

6、诗人想象丰富。 （3）加上动作读一读。 2.学习二四小节。 （1）想象画面，理解“暖暖的叮咛”和“丰收的歌吟” 。 想象说话，在这美丽的秋天里，大雁也飞往南方过冬去了。大雁会对它的朋 友叮咛些什么呢？ 想象说话：你听到了田野里谁在歌唱？ 3.多种形式有感情地读一读，读出喜欢，读出丰收的喜悦，读出对秋天的喜 爱。 （二）发散思维，感受秋的迷人 1.出示秋的组图。你还听到哪些声音? 2.学生交流。相机板书：秋雨 3.引读第五小节。 （三）感情朗读，传达秋的美好 1.小组朗读。 2.配乐师生合作齐读。 四、拓展延伸，学习诗歌表达 1.学生想象创作。从以下 2 题中，任选一题完成。 A.展开想象，仿写

7、诗句。 B.展开想象，完成小诗大雁的叮咛 。 2.交流展示，评价。 （书写工整 语言通顺 想象合理 ） 3.拓展诗歌秋天向我们微笑 。 同学们，秋天不光有声音，还有色彩和味道。只要我们用心去感受，我们一 定会发现秋天更多的美好。 秋天向我们微笑秋天向我们微笑 夏天走了， 脚印还留着。 秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。 苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。 几只小小的鸟， 把快活的音符一种轻抛。 觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小蚁巢。 满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。 它们好像在对我们

8、诉说 明年春天，我们会重新长满树梢。 走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀。 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。 我是小诗人：我是小诗人： 从下面两项中选择一项完成。从下面两项中选择一项完成。 A.A. 展开想象，仿写诗句。展开想象，仿写诗句。 听听，听听， 秋的声音，秋的声音， 大树抖抖手臂，秋雨， “唰唰” ，“滴答” ， 是黄叶道别的话音。是 。 听听，听听， 秋的声音，秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “” ，“” ， 是和阳台告别的歌韵。是 。 B.B. 展开想象，完成小诗展开想象，完成小诗 大雁的叮咛大雁的叮咛 。 大雁的叮咛大雁的叮咛 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛： 小青蛙 ， 盖好被子，别着凉生病 。 小蚂蚁， 。 ， 。 评价标准：评价标准： 书写工整 语言通顺 想象合理 姓名： 评价：