第七单元-习作：我有一个想法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：00a2e).zip

1、习作习作 我我有有一一个个想法想法 生活中的手机控生活中的手机控 教室里的植物角教室里的植物角 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路

2、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路

3、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 生活中有很多需要改进的问题。如果我生活中有很多需要改进的问题。如果我 们积极表达自己的想法，提出改进建议和解们积极表达自己的想法，提出改进建议和解 决办法，就能使生活变得更加美好。决办法，就能使生活变得更加美好。 习习作作内容内容 本次习本次习作作的主题是的主题是“我有一个想法我有一个想法”， 写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关 注，你对这些现象有什么想法。如果有改进注，你对这些现象有什么想法。如果有改进 的办法或建议，也可以写下来。的办法或建议，也可以写下

4、来。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成

5、才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成

6、才路 写法指导写法指导 第第一步：审题一步：审题 本次本次作作文是写一写生活中有哪些现象或文是写一写生活中有哪些现象或 问题引起了你的关注？你对这些现象有什么问题引起了你的关注？你对这些现象有什么 想法？想法？ 第第二步：立意二步：立意 突出自己热爱生活、关心生活的主人翁突出自己热爱生活、关心生活的主人翁 意识。意识。 第三第三步：选材步：选材 可以是生活中一些不好的现象：如沉迷可以是生活中一些不好的现象：如沉迷 了手机世界而忽略了家人；同学间对名牌的了手机世界而忽略了家人；同学间对名牌的 追求和沉迷等。也可以是公共场所一些不文追求和沉迷等。也可以是公共场所一些不文 明行为：如抽烟、公交车上吃

7、面条等等。还明行为：如抽烟、公交车上吃面条等等。还 可以是一些社会问题：如违猎野生动物、破可以是一些社会问题：如违猎野生动物、破 坏环境等等。坏环境等等。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路

8、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路

9、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 第第四步：思路（以范文为例）四步：思路（以范文为例） 爱玩手机爱玩手机 的妈妈的妈妈 开头：开开头：开门门见见山山交代交代“我我”妈妈爱玩手机。妈妈爱玩手机。 中间：用事例表现爱玩手机的危害以及中间：用事例表现爱玩手机的危害以及 “我我”的想法。的想法。 结尾：提出改进办法，升华主题。结尾：提出改进办法，升华主题。 第第五步：方法五步：方法 采用叙议结合的方法。采用叙议结合的方法。 习习作作范文范文 爱爱玩手机玩手机的的妈妈妈妈 我的我的妈

10、妈很妈妈很爱爱玩手机玩手机。每。每次送次送我我去上学去上学 时时，妈妈总要先玩妈妈总要先玩一一阵手机阵手机，吃饭、睡觉时吃饭、睡觉时 都玩都玩，谁说也不听谁说也不听。 开开篇点题篇点题，指指出出妈妈妈妈爱爱玩手机玩手机 。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元

11、成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元

12、成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 有有一一次次，妈妈上厕所拿着手机妈妈上厕所拿着手机，半个多半个多 小时了也不见她小时了也不见她出来出来还有还有一一次次，妈妈妈妈在在 送送我我去上学去上学的的路上路上，一，一直直在在低着头玩手机低着头玩手机， 在在过马路过马路的的时候时候，我，我们差们差一一点点儿儿就撞到了行就撞到了行 人人，妈妈妈妈这这才放下手机才放下手机。 用用两两个具体个具体的的小事例小事例，写出，写

13、出了妈妈了妈妈爱爱玩手机玩手机的的程度程度 。 我我认为低着头玩手机不仅危害认为低着头玩手机不仅危害我我们们的的健康健康， 而且会而且会对我对我们交通们交通出出行造成很大行造成很大的的安全隐患安全隐患，沉沉 迷于玩手机还会影响与别人迷于玩手机还会影响与别人的的交往交往，影响家庭关影响家庭关 系系的的和谐和谐。我。我们不应该总是玩手机们不应该总是玩手机，应该用更多应该用更多 的的时时间间去关心身去关心身边的边的人人。 进进一一步说明自己步说明自己对这一现象的想法，对这一现象的想法，表明自己表明自己的的 态度态度，呼吁大家用更多呼吁大家用更多的的时时间间去关心身去关心身边的边的人人。 于于是是，我

14、我下下定定决决心心，一一定定要要帮帮妈妈妈妈改改掉掉这这 个个坏坏毛毛病病。我我先先是是找找了了一一个个空空闲闲时时间间，跟跟妈妈妈妈 说说了了一一下下我我的的想想法法。然然后后我我开开始始监监督督妈妈妈妈。吃吃 饭饭时时，妈妈妈妈一一玩玩手手机机，我我就就制制止止她她。晚晚上上要要睡睡 觉觉时时，妈妈妈妈刚刚拿拿起起手手机机，我我就就让让她她放放下下手手机机， 陪陪我我聊聊天，给我天，给我讲故事讲故事。 这这样样，不不仅仅让让我我们们的的相相处处更更加加亲亲密密，还还让让妈妈妈妈 渐渐渐渐地地改掉了改掉了爱爱玩手机玩手机这这个坏毛病个坏毛病。 对这一现象，写出对这一现象，写出了自己了自己的的

15、改进改进的的办办法，法，亲自帮亲自帮 助妈妈改掉了助妈妈改掉了爱爱玩手机玩手机的的坏毛病坏毛病，有有理理有据有据。 妈妈妈妈现在现在很少玩手机了很少玩手机了，睡眠也充足了睡眠也充足了。 妈妈自己也觉得越妈妈自己也觉得越来来越有越有精精神了神了，家里也充满家里也充满 更多更多的的欢笑了欢笑了，我，我们们一一家人都很高兴家人都很高兴。 结结尾升华了主题尾升华了主题，表明表明爱爱玩手机玩手机的的问题问题解解决了之决了之 后后，家庭会更加幸福快乐家庭会更加幸福快乐。 点评：点评： 小小作作者用具体的事例，讲述了妈妈爱玩者用具体的事例，讲述了妈妈爱玩 手机这一现象，写出了它带来的危害和影响手机这一现象，

16、写出了它带来的危害和影响 。在表达出自己的想法的同时，还给出对这。在表达出自己的想法的同时，还给出对这 一现象的具体改进的办法，并亲身实践，有一现象的具体改进的办法，并亲身实践，有 理有据，令人信服。实属一篇难得的佳理有据，令人信服。实属一篇难得的佳作作。 我有一个想法教学设计 【教学目标】 1.引导学生观察生活，发现问题。 2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。 3.培养学生热爱生活的情感。 【教学重点】 能从积极的方面有条理地表达自己的想法。 【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、创设情境，轻松导入。 1.（课件出示 2）课本上的两段

17、资料。 2.学生自由阅读，说说自己的感悟。 3.教师小结，导入课题：生活中有很多需要改进的问题。如 果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法， 就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写 一写自己的发现和想法。 （课件出示 1）我有一个想法（板书：我有一个想法） 二、围绕主题，交流讨论。 1.（课件出示 3）生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？ 你对这种现象有什么想法？ （板书：玩手机影响与人交往 开辟班级植物角） 2.小组学生自由交流。 3.全班交流，教师小结。 三、阅读范文，打开思路。 1.（课件出示 4） 我有一个想法 当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切， 总

18、想让自己的孩子长大有出息，于是就强迫他们学习那些 他们不感兴趣的东西，是孩子十分苦恼。我就是其中的一 个。 从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。这本是件好事， 可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培 养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加学习 班。这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹 错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。说实在话， 爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。这一 点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。同院的贝 贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天 晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴 声。一个月的时间过去了，

19、我没有任何起色，而小贝贝呢， 也还是重复着拉老调子。 电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是 一样。我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上， 摇头叹气。爸爸说：“小健呀！我看你长大能有什么出息， 白费了 150 元钱，这还不说，可你现在什么也没学成，长 大又怎么办呢！”当时我心里真不好受，这时贝贝家又传 出她爸爸的责骂声：“你这个笨蛋，长大能干什么，我打 死你”随即便是贝贝嘶哑的哭叫声 这是我的亲身经历。家长们，我真心的希望你们能从 我这件事中吸取教训，不要强迫自己的孩子干他们不感兴 趣、不愿做的事吧！我建议：学校召开家长会时，不要只 是向家长汇报学生的学习情况，还应劝导家长学些教

20、育心 理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们主动学习， 逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高 兴。如果孩子没有那种天赋，家长也不要强迫孩子去学习， 我相信，我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。 2.学生阅读交流。 3.教师小结方法。 （1）生活中的现象。 （2）改进的建议。 （板书：生活中的现象：望子成龙，课业负担重 改进的建议：减负、主动学习） 五、学生习作。 1.学生习作，教师巡回指导。 2.利用实物投影展评优秀习作。 六、品读欣赏 1.小组内把全组同学的作文展示出来，指出不足，共同修改。 2.学生修改自己的作文。 【设计意图：出示话题资料，把学生不知不觉地带到习作 中。】 【板书设计】 习作：我有一个想法 玩手机影响与人交往 开辟班级植物角 生活中的现象：望子成龙，课业负担重 改进的建议：减负、主动学习