第六单元-18 富饶的西沙群岛-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版三年级上册语文(编号：508c4).zip

1、1 18 8 富饶富饶的的西西沙沙群群岛岛 第二第二课课时时 通过通过学习学习第第1 1、2 2自然段自然段，我知我知道道 一一、朗朗读课文读课文第第3 3、4 4自然段自然段 ： 并说说并说说海海底介绍底介绍了哪些了哪些生生物？物？ 二二、群群学展学展示示： 小组讨论自学检测小组讨论自学检测表表，选取一份优秀表格拍照上传选取一份优秀表格拍照上传 。 生物名称生物名称生物的特点生物的特点你的感受你的感受 三、三、品品读句子读句子 回归回归课文课文 海底的岩石上长着各种 各样的珊瑚，有的像绽开的 花朵，有的像分枝的鹿角。 比喻比喻 请你用“有的像有的 像”说一句比喻句比喻句 海参到处都是，在海底

2、 懒洋洋地蠕动。 拟人的修辞手法拟人的修辞手法 大龙虾全身披甲，划过 来，划过去，样子挺威武。 拟人的修辞手法拟人的修辞手法 智慧 ： 请你说出一句 拟人句拟人句 。 抢答抢答 有的全身布满彩色的条纹；有的头 上长一簇红缨；有的周身像插着好些扇 子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆 溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球 一样圆。 运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？ 排比、比喻排比、比喻 请用“有的有的有 的有的”说一句话 。 对子交流对子交流： 正像人们说的那样，西沙群岛的海 里一半一半是是水水，一半一半是是鱼鱼。 运用了夸张夸张的修辞手法说明鱼鱼的的品品 种多种多，数量多数量多。 夸张夸张

3、：运用丰富运用丰富的的想象想象，为为了了更突更突出、出、鲜明地勾画鲜明地勾画 某一事某一事物物而对其形象而对其形象、特征特征、作、作用用、程度等程度等作作传神传神 的的扩大或缩扩大或缩小小描述描述的的修辞方法。修辞方法。 畅所欲言：畅所欲言： 海底的生物给你留下了怎样海底的生物给你留下了怎样 的印象？的印象？ 四四、对子对子学习学习第第5 5自然段自然段，并画并画出出本段本段中中心心句句 ： 西沙群岛也西沙群岛也是是鸟鸟的的天下。岛上有一片天下。岛上有一片 片茂密片茂密的的树林树林，树林里栖息着各种树林里栖息着各种海海鸟。鸟。 遍地都遍地都是是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的

4、的鸟鸟 粪粪，这就这就是是非常宝贵非常宝贵的的肥料。肥料。 为什么说西沙群岛为什么说西沙群岛是是鸟鸟的的天下天下？请在请在 文中文中找找。找找。 各种各种海海鸟鸟 遍地都遍地都是是鸟蛋鸟蛋 厚厚厚厚的的鸟粪鸟粪 西西沙沙群群岛岛也也是是鸟鸟的的天下天下。 我们所说我们所说 五五、随堂测试随堂测试 富饶富饶的的西西沙沙群群岛，是我岛，是我们祖祖辈辈生活们祖祖辈辈生活的的 地地方方。随着祖随着祖国建国建设事业设事业的发展，的发展，可爱可爱的的西西沙沙 群群岛，岛，会会更加更加美丽，美丽，更加富饶更加富饶。 思考：这段话在全文中起什么作用思考：这段话在全文中起什么作用 ？ 这一段这一段是是对全对全文

5、的文的总结总结， 表达表达了作了作者对西沙群岛者对西沙群岛的的无限无限 热爱。热爱。 总总分分总总 学学完这篇完这篇课文，课文，我知我知道道这篇这篇课文课文按照按照（ ）的）的结构结构来写来写。 六六、课、课堂堂小小结结： 通过学习通过学习本文，我本文，我们们了解了解到到 了了西西沙沙群群岛的美丽岛的美丽与富饶与富饶，启启发发 我我们们要要保护保护环境，环境，爱护家园！爱护家园！ 1.1. 有感情地朗有感情地朗读读自己喜欢自己喜欢的的语语句，句，抄抄写文中写文中优优美美 的的段落。段落。 2.2. 完成完成课课后后小小练笔。练笔。 3.3. 用用“有有的的有有的的有有的的有有的的”写写2 2句

6、句排比排比 句句。 课课后后作作业业 1 18、富饶的西沙群岛教学设计富饶的西沙群岛教学设计 第二课时 教学目标： 1.有感情地朗读课文，并积累优美词句。 2.能联系上下文理解“五光十色” 、 “物产丰富” 、 “瑰丽无比” 、 “一半是水， 一半是鱼。 ”等词句的意思。 3.能体会西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 4.培养学生自主的学习能力、合作能力。 教学重点和难点： 1.联系上下文理解“五光十色” 、 “瑰丽无比” 、 “物产丰富” 、 “一半是水， 一半是鱼。 ”等词句的意思。 2.体会作者是如何把事物写生动的。 教学准备：多媒体课件、音乐 教学过程： 一、复习

7、知识 1.出示生字词语（自由读、小组读） 2.快乐回顾：1、2 自然段知识。 （让学生上来说） 二、新授知识 （一）快速读课文第 3、4 自然段并说说海底介绍了哪些生物。 （指名回答） （板书：珊瑚 海参 大龙虾 各种各样的鱼） 过渡：课文是怎样具体描写这些生物的呢？这节课就一起来探究。 2 （二）群学展示： 小组讨论自学检测表，选取一份优秀表格拍照上传。 生物名称生物的特点你的感受 1.分别请学生上台汇报珊瑚、海参、大龙虾和鱼是怎样的？ 过渡：同学们非常棒，现在老师给你观赏一下几张图片。 （三）学习第三、四自然段，并品读句子。 1.谁来说说，这是什么？引出珊瑚，然后让学生找出文中描写珊瑚的句

8、子 一起读。 2.请你用“有的像有的像”说一句比喻句。 3.猜一猜：出示海参图片，找出文中相应的句子读一读。 （1）这是里用了什么修辞手法？ （2）智慧抢答：请你说出一句拟人句。 4.畅游海底世界（出示一组图片、播放音乐） （1）请几个个同学谈感受到了什么？(鱼多) （2）从哪些词语看出鱼多？在这些词语下打上着重号。 数量多：成群结队、数不清、一半是水、一半是鱼 3 品种多：各种各样、有的有的有的有的 （3）讨论：“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 ”这句话的意思是： “水和鱼正好各一半”还是“鱼很多”？（鱼多） （一半是水一半是鱼是夸张的手法，强调了西沙群岛鱼多，也就是 物产丰富） （4

9、）欣赏各种各样的鱼图片（边看边说出鱼的特点，并用有的有 的有的有的试着说出来） 我会说：黄山奇石形状千奇百怪，有的像 ，有的 像 。 （4）对子学习第 5 自然段 1.并画出本段中心句。 2.为什么说西沙群岛是鸟的天下？请在文中找找。 各种海鸟 遍地都是鸟蛋 厚厚的鸟粪 （五）随堂测试 （六）学习第六自然段 思考：这段话在全文中起什么作用？ （这一段是对全文的总结，表达了作者对西沙群岛的无限热爱。 ） 三、课堂小结 通过学习本文，我们了解到了西沙群岛的美丽与富饶，启发我们要保 护环境，爱护家园！ 四、课后作业 1.有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。 4 2.完成课后小练笔。 3.用“有的有的有的有的”写 1 句排比句。 板书设计： 富饶的西沙群岛 海水：五光十色、瑰丽无比 风景优美 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼 美丽 物产丰富 海滩：贝壳、海龟 富饶 海岛：鸟的天下 文章结构：总分总