1、大姚县大姚县“国培计划国培计划”送教下乡小学语文课堂竞赛教学设计送教下乡小学语文课堂竞赛教学设计 26灰雀（第一课时） 教学目标：教学目标： 1认识“宁、惹、仰”等 10 个生字。会写第一自然段中出现的“雀、郊、 养、粉、粒”等 5 个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等词语。 2正确、流利朗读课文，了解课文内容，初步感受灰雀的美，能有感情地 朗读第一自然段。 学习目标：学习目标： 1、认识 10 个生字，会写 5 个生字。 2、了解课文内容，初步感受灰雀的美。 教学重点：教学重点：认识生字，会写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：教学难点：初步感受灰雀的美，有感情地朗读第一自然
2、段。 教学准备：教学准备：多媒体课件。 教学过程与方法教学过程与方法 一、导入揭题。一、导入揭题。 1、出示灰雀图片，简介灰雀。 2、出示列宁图片，简介列宁，今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟 大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。 二、二、明确学习目标明确学习目标。 （适时明确）（适时明确） 三、引导学生自主学习，让充分展示自我。三、引导学生自主学习，让充分展示自我。 （一）检查预习情况： 1、检查学生对“我会认”中 10 个生字的掌握情况。 2、在检查预习时相机教写文中较具代表性的 5 个生字。 （二）初读课文，整体感知课文内容。 1、学习要求（一） 用自己喜欢的方式快速读课文，
3、想一想课文讲了一件什么事？再在小组内交 流并试着口头填空： 列宁在公园里看到_。一天，列宁发现_,一个小男孩告诉列宁 _。第二天，列宁果然_,原来_。 2、学生自学教师巡视指导。 3、检查学习效果： 指名回答填空，师生订正。 列宁在公园里看到树上有三只灰雀。一天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不 见了,一个小男孩告诉列宁那只灰雀一定会飞回来的。第二天，列宁果然又看到 那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱,原来是男孩把灰雀送回来了。 （二）再读课文，体会情感。 1.出示学习要求（二） 用自己喜欢的方式读第 1 自然段，用“_”画出文中描写这三只灰雀 的句子，在小组内交流读后的感受。 2、学生自学教师巡视指导
4、。 3、检查学习效果： （1）指名读描写灰雀样子的句子。 （3）说说作者是怎样描写灰雀的？（颜色、动作、声音） 。 （5）找出列宁对灰雀喜爱的句子读一读。 （6）相机完成当堂训练第一题。 四、四、当堂训练当堂训练。 1根据课文内容填空。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有_：两只胸脯是_，一只 胸脯是_。它们在树枝间来回_，_，非常_。 2、口语表达训练： 试着仿照文中作者对灰雀的描写方法用几句话描写一种自己喜欢的小动物。 五、学后反思：五、学后反思： 设置问题： 第二天， 那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。 那只灰雀到哪里去了？ 下节课我们继续学习。 六、六、板书设计：板书设计： 颜色：粉红、深红颜色：粉红、深红 26、灰雀、灰雀动作：来回跳动动作：来回跳动 叫声：叫声： 婉转婉转
