第五单元-习作例文：-我家的小狗-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：b00b3).zip

1、 是我们村里长得最花是我们村里长得最花 、毛色最漂亮的一只狗。、毛色最漂亮的一只狗。 我教它念我教它念“狗狗”字的时字的时 候，它叫得最欢。它准是候，它叫得最欢。它准是 在想，这是在说它自己呀在想，这是在说它自己呀 ！ “王子王子”竟敢跟火车赛跑。竟敢跟火车赛跑。 “输了从不在乎”。 每当有火车开过来每当有火车开过来 ，“王子王子”都以为能跑都以为能跑 赢它。等到跑不动了赢它。等到跑不动了 ，它便冲着远去的火，它便冲着远去的火 车汪汪叫上几声，不车汪汪叫上几声，不 知是允许火车开走呢知是允许火车开走呢 ，还是骂了火车一顿，还是骂了火车一顿 。 这篇文章之所以写得这篇文章之所以写得 具体生动，亲

2、切感人，具体生动，亲切感人， 其中最重要的一个原因其中最重要的一个原因 是作者对小狗抓住特点是作者对小狗抓住特点 进行了进行了细致的观察细致的观察：不：不 仅观察了小狗的仅观察了小狗的外形外形， 而且留心小狗而且留心小狗行为行为的发的发 展变化，不仅用展变化，不仅用眼眼看，看， 还用还用心心去揣摩。因此，去揣摩。因此， 同学们在今后一定要注同学们在今后一定要注 意意留心观察留心观察，学习作者，学习作者 这种观察动物的方法。这种观察动物的方法。 我家的小狗我家的小狗 【教学目标】 1.阅读例文，分析例文中的观察方法。 2.分析例文，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感 官细致描写事物的方法

3、。 【教学重点】 通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法 。 【教学难点】 观察时注意事物的变化。 【教学课时】1课时 【教学过程】 1、导入 同学们，你们喜欢小动物吗？喜欢的请举手。有那么多孩子喜 欢小动物，今天，让我们认识一位新朋友。大家看，它来了（课件 出示） 下面我们就以我家的小狗为例，分析作者的观察方法和描 写技巧。 二、阅读指导： （一）初读例文。 1.听读例文，听前向学生提出思考问题： 你觉得文中的“王子”是一只怎样的小狗？（淘气、可爱） 作者又是从哪几件事来写小狗淘气可爱的？找出例文中有关的 自然段。 2.指名说。（明确：作者从两件事情描写小狗的淘气可爱：一 是

4、小狗“王子”学“狗”字的时候叫得真欢；二是“王子”竟然敢 跟火车赛跑，真有趣。） （二）细读例文。 1.小狗“王子”长什么样子？ 根据学生回答，出示课件：“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的 一只狗。” 交流：这一段中描写小狗样子的话，作者用了什么写作方法？（最 ） 2.作者是怎样描写“王子”学字的？从文中勾画出有关的语句 并理解。（我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想， 这是在说它自己呀！） 交流：从这两句话，你感觉作者在写小狗认字时，观察得怎么样？ （作者观察得非常仔细，小狗学其他字没有兴趣，只是学习“ 狗”字才最认真，最有兴致。） 3.作者又是通过写什么事情，进一步写出了“王 子

5、”的淘气、可爱？ （“王子”竟敢跟火车赛跑。） 根据学生的回答，随机指导学生学习事件“王子跟火车赛跑” 。 （1） 我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它 输，可它从不在乎。 作者是怎样把小狗淘气、可爱的特点写具体的？ （作者为了把这一特点写具体，不急着写小狗怎么和火车赛跑 ，而是要写出小狗的心里所想“输了从不在乎”。） （2）每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不 动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢 ，还是骂了火车一顿。 你觉得这部分的描写，体会到“王子”的哪些地方有趣、可爱？ “王子”竟然敢和火车赛跑，这是不自量力。 跑输了，还不服输

6、，还要叫几声。 更有趣的是，还像个孩子似的骂上几声。 作者的想象真丰富、有趣呀！ 3、总结写法。 思考：作者为什么能把小狗写得这么可爱、有趣呢？ 教师引导明确（这篇文章之所以写得具体生动，亲切感人，其中最 重要的一个原因是作者对小狗抓住特点进行了细致的观察：不仅观 察了小狗的外形，而且留心小狗行为的发展变化，不仅用眼看，还 用心去揣摩。因此，同学们在今后一定要注意留心观察，学习作者 这种观察动物的方法。）（板书：观察和描写方法：观察细致、观 察时注意事物的变化） 4、课堂练笔。 1.写写自己喜欢的小动物，抓住特点去写，写出它的行为的变 化，观察要仔细。 2.指名试说，师生共同评议。 3.教师再

7、次明确要求。 （1）要抓住动物的特点写，从而表达自己对这种小动物的喜爱 之情。 （2）把要说的话写下来，把事情的变化写清楚。 4.学生动笔写。 5.写后集体评议。 （1）请习作者上台朗读，其他同学边听边想：这篇习作好在哪 儿？这篇习作的写作技巧有何借鉴之处？你对习作者有何建议？ （2）交流听后感，对习作进行评析。 五、课后作业。 1.找到习作中写得好的地方与同学分享。 2.删除与习作无关的地方，补上需要增加的内容。 板书设计：板书设计： 我家的小狗我家的小狗 学认字 详 仔细观察 和火车赛跑 略 详略得当 教学反思：教学反思： 通过本节课教学，学生明白了应该如何详略得当。能抓住动物特点 描写，利用本单元所学的内容做导航，请学生说出自己与动物之间 发生的有趣事，分享给大家，可以运用心里，动作，语言等方法描 写，使故事更加生动有趣。