1、山行教学设计 教学目标： 1、学会诗中的生字、新词、了解诗句的内容。 2、感受诗中表现的秋天的美好境界， 领悟诗人表达的心境和情趣。 3、会背诵课文，默读课文。 教学重点：理解诗句的意思，感受秋天的美丽景色。 教学难点：领悟诗的意境，有感情的朗读。 教学课时：1 课时 教学准备：PPT 多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 同学们，中国古诗词大会看过吗？当中有一个环节是看图猜 诗名，今天咱们也来猜一猜，好吗？ 1、出示三幅图春晓 、 咏柳 、 村居 2、描写了春天的美景。 二、单元导读 1、出示第二单元导读。 2、出示三首古诗， 山行 、 赠刘景文 、 夜书所见 。 3、找出描写秋天
2、相关的词语。 4、重点学一首山行 。 三、学习古诗 1、关注诗题，解题。 2、关注诗人，出示诗人的简介。 3、理解重点的词“径、斜、家、花” 。 4、小组合作：请四人小组讨论这些字词的意思，分享一下是用什么 方法理解的。 （远上、生处、坐、霜叶、晚） 5、小组汇报。 （体会诗人对枫林晚景的喜爱。 ） 6、品读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ” 7、出示唐代诗人李锹的风 ，通过这首诗渲染春天的花开得艳丽， 但是再美也比不过这片枫林，突出“霜叶红于二月花”这句诗，表达 诗人对这片晚景枫林的赞美和喜爱。 8、出示岳麓山“爱晚亭”名字的由来是因为杜牧的“停车坐爱枫林 晚，霜叶红于二月花。 ” 9、出示枫林图，品读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ”以读品 读，以读悟读，深刻体会诗人对这片晚景枫林的喜爱。 10、 出示刘禹锡的 秋词 其一 “自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 ” 和“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ”感受描写喜爱秋天的古诗 少。 四、拓展练习：请把这首诗编写成个小故事。 板书：4、山 行 唐杜牧 秋喜爱
