1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2018 年湖北省天门市中考化学试卷 一、选择题(共 12 小题,每小题 1 分,满分 12 分) 1糖尿病患者应少摄入糖类物质,下列食物中富含糖类的是( ) A鸡蛋 B蔬菜 C米饭 D鱼 2 “苛性钠、烧碱、纯碱、火碱 ”四种俗称中所代表的物质只有( ) A 1 种 B 2 种 C 3 种 D 4 种 3亚硝酸钠( NaNO2)是一种工业用盐,人若误食会中毒,下列选项中给出了亚硝酸钠的性质,则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是( ) A NaNO2有咸味物理性质 B NaNO2的水溶液呈碱性物理性质 C NaNO2为白色固体物理性质 D NaNO2有毒化学性
2、质 4在如图台灯所标识的各部件中,不属于金属材料的是( ) A B C D 5充分燃烧 1kg 天然气和煤所产生 CO2 和 SO2 的质量如图所示,下列说法不正确的是( ) A等质量的煤和天然气充分燃烧,产生 CO2的量接近,但产生 SO2的量却相差较大 B煤、天然气充分燃烧产生的 CO2和 SO2是导致酸雨的主要气体 C煤、天然气及石油等是重要的化石燃料,属于不可再生能源 =【 ;精品教育资源文库 】 = D由图示可知,提倡将煤改为天然气作燃料,有利 于改善空气质量 6下列有关溶液的叙述错误的是( ) A长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C一
3、瓶合格的生理盐水密封一段时间,不会出现浑浊 D实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应,以提高反应速率 7元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分,据此判断以下与钛有关的叙述,其中不正确的是( ) A钛元素是金属元素 B钛的原子序数为 22,相对原子质量为 47.87 C钛元素与钾元素、钙元素等位于同一族 D钾、钙、钪、钛 等原子的电子层数相同 8如图是小勇设计的分离 KCl 和 MnO2固体混合物的流程图,图中的数字序号所对应的操作步骤错误的是( ) A 加水溶解 B 结晶 C 蒸发 D 洗涤 9如图中 “ ”表示相连的物质之间可以发生反应, “”表示一种物质可以转化
4、成另一种物质,下列各组物质按甲、乙、丙的顺序不符合图示要求的是( ) A C、 CO、 O2 B Mg、 MgCl2、 ZnSO4 C Ca( OH) 2、 CaCl2、 Na2CO3 D BaCl2、 BaCO3、 H2SO4 10在一定条件下,甲和乙能 发生反应生成丙和丁,其反应的微观示意图如图所示,据=【 ;精品教育资源文库 】 = 图判断以下信息正确的是( ) 图中 “? ”代表丙,其微观示意图为 反应前后分子总数不变 该化学反应属于置换反应 反应前后各元素化合价均改变 参加反应的甲和乙的微粒个数比是 4: 6 A B C D 11下列化肥中,利用其物理性质即可与其他化肥区别开来的一种
5、是( ) A硫酸铵 B磷矿粉 C尿素 D硝酸钾 12以下四组物质中,能在 pH=11 的溶液中大量共存且溶液呈无色的一组是( ) A HCl NaCl ZnSO4 B MgCl2 NaNO3 KOH C Na2CO3 BaCl2 CuSO4 D KCl NaCl NaNO3 五、填空题(每空 1 分,共 18 分) 13( 3 分)请用化学符号填空 ( 1) 2 个汞原子 ; ( 2) 2 个镁离子 ; ( 3)氯酸钾 。 14( 4 分)现有白磷、氧气、一氧化碳、氧化铜,氢氧化钡溶液、高锰酸钾,硫酸铜溶液等七种物质,请从中选择恰当的物质按要求书写化学方程式(物质不能重复使用) ( 1)能发生
6、自燃的反应 ; ( 2)实验室制取氧气的反应 ; ( 3)有铜生成的反应 ; ( 4)生成两种沉淀的反应 。 15( 7 分)( 1)为检测驾驶员是否饮酒,警察常让驾驶员对着 “酒精测试器 ”吹气,请回=【 ;精品教育资源文库 】 = 答下列与之相关的问题: “酒精测试器 ”能检测驾驶员吹出的气体中是否含有酒精,说明酒精具有 。 某 “酒精测试器 ”是利用某橘黄色的化学药品与酒精反应生成绿色物质来判断驾驶员是否饮酒,其反应的化学反应方程式为: 3C2H5OH+2K2Cr2O7+8H2SO4=3CH3COOH+2X+2Cr2( SO4) 3+11H2O 反应物中能显色的物质是 ,生成物中属于有机
7、化合物的是 ,物质 X 的化学式为 。 K2Cr2O7中 Cr 元素的化合价是 。 ( 2)请用化学知识解释下列问题 “真金不怕火炼 ”的化学含义是 ; 用碳酸氢钠可治疗胃酸过多,其反应的化学方程式为 。 16( 4 分)图 1 中铁钉 A 长期放置于空气中可能生锈变成 B,图 2 是 A 和 B 可发生的一系列化学反应,图中 “”表示一种物质可以转化成另一种物质,请根据图示完成相关问题: ( 1)铁钉由 A 变成 B,实际上是铁与 等反应生成铁锈; ( 2)图中反应 的化学方程式为 ;反应 的化学方程式为 。 ( 3)自选反应物,写出满足图中反应 的化学方程式 。 六、探究题(本大题共 3
8、小题,每空 1 分,共 18 分) 17( 6 分)请根据如图回答相关问题 =【 ;精品教育资源文库 】 = ( 1) A 中倾倒液体的操作是:取下瓶塞,倒放在桌面上,标签朝向手心,量筒稍倾斜,量筒口与 ,缓缓地向量筒中倒入液体; B 中液体的体积是 mL。 ( 2) 小萌欲用如图 C 装置制气体,发现该装置中存在 处错误,小萌纠正了其中的错误,并采 用向下排空气法,制取了氢气,实验室制取氢气的化学方程式为 。 小萌又选用了不同的化学药品,用纠正错误后的 C 装置制得了另一种气体,该气体需用向上排空气法收集,则实验室制取该气体的化学方程式为 。 为确定气体发生装置,应考虑反应条件和 。 18(
9、 4 分)有一种纳米材料添加剂,由铝粉、氧化铝粉末、铜粉中的一种或几种组成,为探究该添加剂的成分,化学学习小组进行了下列实验,请回答实验中的相关问题: ( 1)取适量添加剂于试管中,加入足量稀盐酸,有红色固体残留并产生大量气泡,该现象说明添加剂中 一定含有 。 ( 2)另取适量添加剂于另一试管中,加入一定量的硝酸银溶液,充分反应,过滤,得到滤渣和蓝色溶液。则生成蓝色溶液的化学方程式为 。蓝色溶液中一定含有的两种溶质是 。 ( 3)取( 2)中的滤渣于试管中, ,说明该添加剂中含有氧化铝粉末。 19( 8 分)为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,某同学设计了以下三种实验方案,请回答有关问题
10、 【实验方案一】如图 1。 观察到的实验现象是 ; 该方案的不足之处是 。(说出一点即可) 【实验方案二】如图 2、图 3。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同,瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花,小纸花上都均匀喷有酚酞溶液,按照图 4 的操作方式分别用注射器向图 2 和图 3 的塑料瓶中同时注入 5 滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和 40 的热水中。 观察到的现象是 ; 图 2、图 3 采用对照实验的方法,变量只有一个,被控制的量有多个,请说出 4 个被控制的量 。 若图 4 中的小纸花上喷有
11、,而注射器向瓶中注入的是浓盐酸,可以观察到小纸花的颜色从下至上变为 红色。 【实验方案三】如图 5 用长柄 V 形玻璃管进行实验,向左、右两端的 V 形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸,塞紧橡皮塞。 过一会儿后,从图 5 中观察到有白烟产生且位置偏右,说明 。 图 5 中生成白烟的反应为化合反应,其化学方程式为 。 【实验结论】上述实验证明:分子是不断运动的,且分子的运动速率与 有关。(说出一点即可) 七、计算题(本大题 1 小题,共 6 分) 20( 6 分)小强称取一定量 NaOH 固体于烧杯中,观察其在空气中的潮解与变质情况,一段时间后,称得固体质量为 15.0g 然后向该烧杯中
12、逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐=【 ;精品教育资源文库 】 = 酸,过一会后观察到烧杯中有气泡冒出,当烧杯中不再冒出气泡时,所滴加稀盐酸的质量是 200.0g 此时称得烧杯中溶液的质量为 213.9g。请回答 ( 1)烧杯中冒出的气体的质量是 g ( 2)小强根据 NaOH 固体表面潮湿及加入稀盐酸有气泡冒出的现象,判断 NaOH 固体潮解并已变质, NaOH 变质的化学方程式为 。求变质后的固体中含碳酸钠的质量。(写出计算过程) =【 ;精品教育资源文库 】 = 2018 年湖北省天门市中考化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(共 12 小题,每小 题 1 分,满分 12 分) 1糖尿病
13、患者应少摄入糖类物质,下列食物中富含糖类的是( ) A鸡蛋 B蔬菜 C米饭 D鱼 【分析】 人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐,根据各营养素的食物来源进行分析。 【解答】 解: A、鸡蛋中富含蛋白质。 B、蔬菜中含有丰富的维生素。 C、米饭中含有丰富的淀粉,淀粉属于糖类物质。 D、鱼中含有丰富的蛋白质。 故选: C。 2 “苛性钠、烧碱、纯碱、火碱 ”四种俗称中所代表的物质只有( ) A 1 种 B 2 种 C 3 种 D 4 种 【分析】 根据常见物质的 名称与俗称来分析解答。 【解答】 解:苛性钠、火碱和烧碱都是氢氧化钠的俗称;纯碱是碳酸钠的俗称,所以 “苛性钠、烧碱、纯碱、火碱 ”四种俗称中所代表的物质有两种。 故选: B。 3亚硝酸钠( NaNO2)是一种工业用盐,人若误食会中毒,下列选项中给出了亚硝酸钠的性质,则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是( ) A NaNO2有咸味物理性质 B NaNO2的水溶液呈碱性物理性质 C NaNO2为白色固体物理性质 D NaNO2有毒化
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