人教部编版 四年级上册第五单元作文写作指导.doc

1、名师写作指导 人教部编版四年级上册第五单元作文写作指导 1 人教部编版四年级上册第五单元作文写作指导 导语：人教部编版小学四年级上册第五单元作文是生活万花筒写一篇文章。下面是马老师 为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们 听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以 另选要写的内容。生活就像一个万花筒，多姿多彩。我们经历的事呀，就像海滩上的贝壳那么 多。同学们，请打开记忆的大门，挑一件印象深刻的事情和大家分享吧！ 【选择题材】【选择题材】 成长之路：如第一次学习某种本领

2、；增长见，提高思想；爱好兴趣；童年趣事；得意、惊 险、惹祸的事情；成功、失败、胆小、快乐的真切体验 家庭影院：如家里发生的趣事；家里的各项活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中假 日、节日、生日的事情 校园风云：班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；同学之间、师生之间的事；野 炊、夏令营；家长会；班级活动 社会点滴：家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事 【习作思考】【习作思考】 如果要将事情写清楚，怎么才能写好呢？ 1.把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这件事情 才完整； 2.把事情的经过写清楚、写具体； 3.认真回忆一件事，仔

3、细琢磨，反复思考，找出这件事情中所包含的生活道理，或者一件事给人 的启迪或教育意义。 【准确审题】【准确审题】 本次习作的内容是让我们写一件印象深刻的事!这件事可以是我们亲身经历的!可以 是我们看到的!也可以是我们听说的“ 要求按一定的顺序把事情的经过写清楚。 【准确命题】【准确命题】 习作是一件印象深的事，所以最直接的题目就是。一件印象深的事，还可以把当时的心情加入 命题中，如%一件激动人心的事、一件悲伤的事、一件感人的事等。为使题目更有指向性，除了书 上提供的题目以外，我们还可以用自己写的那件事来做题目：如：捉螃蟹、织毛衣、捅马蜂窝 等。 【写法指导】【写法指导】 名师写作指导 人教部编版

4、四年级上册第五单元作文写作指导 2 抓细节描写把事情写具体 要想把事情写生动、具体，就要抓住事情发展中的主要情节，把这一情节中人物的动作、神 态、语言等细致描写出来。 示例：在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑 呵呵地说：谢谢你啦，小朋友。 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在居然爬上来 了。 【佳作欣赏】【佳作欣赏】 第一次上讲台第一次上讲台 我这个人很怪，平时胆子很大!什么都不怕，有时连蛇都敢捉。可我却怕上小小的讲台。 一次语文课上，老师叫我们各自拟一个演讲题目，回家练习练习，第二天准备上台演讲。 我 回到家里就开始积极准备，在爸爸&妈妈面前试

5、讲了一下，妈妈还夸我讲得不错呢。 第二天早上，我自信地来到学校。第一节是语文课!上课铃响了，老师从门口走了进来。此时 我的心开始紧张起来，但我暗暗对自己说：“别怕，我能成功“。演讲开始了，同学们 一个接一 个走上讲台演讲，而且一个比一个讲得好。几分钟后轮到我了。我满怀信心地走向讲台，可是当 我走上讲台转过身，面对下面坐着的几十位同学时，我的勇气一下全没了，便低头走了下来。 老 师拍着我的肩说：“你太紧张了，这次不行还有下次”。正当老师跟我说话时，我忽然想起了 小学语文报上的一句话。别怕失败，只要你不气馁，继续努力，一定会转败为胜。对，我绝 对不能放弃第一次，我要争取成功。 我重新走上讲台，老师

6、和同学们为我鼓掌加油。 我定了定神，把想好的事滔滔不绝地讲给大 家听，同学们不断用掌声鼓励我。我也越讲越有劲，一点也不觉得害怕了，结果我还得了这次演 讲的第一名。 这使我明白了一个道理，你怕做某一件事，如果你不试着去做，你就永远怕它。 点评：心理描写细腻传神。害怕上讲台这样的素材虽然不算新颖，但小作者却巧妙地从心理 描写的角度叙述了自己由害怕上讲台到敢于上讲台，最后出色发挥获得第一名的过程，其中对心 理活动的把握非常细腻传神，使文章大放异彩。 结尾深化主题。文章采用总结式结尾，以一个道 理点明中心，实属概括之语，点睛之笔， 短促而有力。 范文二范文二 我做了一件傻事我做了一件傻事 在一次篮球比

7、赛中，我左躲右闪，突破层层封锁包抄，一个完美的三步上篮，球进了。可 是，却引来了队友们的一片白眼。 这是怎么回事呢？ 还是听我慢慢道来吧。那天，我们班与四、一班举行篮球比赛，双方队员表现得都很出色， 比分非常接近。进入下半场，队友们越战越勇，个个出手不凡，场外的拉拉队员们高兴得欢呼雀 跃。看着他们的精彩表现，我真有点眼馋，恨不得马上投进几个球，为自己的班级争光。就在这 时，一个队友把球传给了我，我接到球后兴奋不已，转身就往前跑。这时，对方的几名队员向我 靠拢过来，想包抄抢球。 我一下子紧张起来，生怕好不容易到手的球落入他们手中。左躲右闪， 名师写作指导 人教部编版四年级上册第五单元作文写作指导 3 好不容易看到眼前有一个篮筐，我连忙飞身跃起，把球高高地抛了出去。球进了、球进了、我兴 奋地大声喊着，回头准备去和队友们击掌庆贺。 可是，一转身!却发现队友们都用奇怪的眼神盯 着我，有两个还怒目圆瞪，好像要一口吃了我似的。 再看看场外的啦啦队员，也都垂头丧气的。 怎么回事？我纳闷地问身边的队友？你们干吗都凶神恶煞地瞪着我呀！他气愤地说，你把球投到 了自己家的篮筐，害得我们白白送分给人家。听了他的话，我恍然大悟，原来我慌乱之中没看清 篮筐就出手，球是进了，可是分却记给对方了。我的脸唰的一下就红了，刚才的得意瞬间跑得无 影无踪 唉，瞧我干的好事！ 听完了我的讲述，你是不是也想吐槽了。