1、,开学了，你以为老师最开心？,其实，老师的心情是这样的,中 学 序 曲,第一课 中学时代,01,02,03,04,目 录,CONTENTS,关于我,关于这门课,新的起点,成长的礼物,关于老师,01,关于我,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,老师,关于这门课,02,3,2,4,分值
2、,80分,1,考试类型,开卷考试,学习要求,认真听课 做好笔记 完成作业,上课要求,积极表达 踊跃发言,关于这门课,新的起点,03,我认识的第一个新同学是,01,03,02,04,来中学上学，是一种什么样的体验（感觉）？,我上第一节课的心情是,对于中学生活，你有什么样的期许或打算？,说说你的故事,探究分享,请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。,兴奋,紧张,新奇,探究分享,中学与小学有什么不同?,中学生活新图景,中学生活新图景,阅读感悟,阅读P4“钱学森的故事”,阅读思考：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？,课后活动：请采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考
3、。,青春感悟,青春人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃;它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。,（1）中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段。,知识小结,中学时代的作用（P4）,成长的礼物,04,成长礼物,新的可能,新的要求,新的目标,新的挑战,新的机会,探究分享,你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么？ 它会给你的生活带来哪些变化？,中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6,中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（P5）,知识小结,人际交往,课余生活,学习生活,探
4、究分享,小学生活的得与失，未来生活新打算,中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6,中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（P5）,中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）,知识小结,探究分享,玩游戏时，再也没人可以骂我是小学生了？ 玩游戏时，终于可以理直气壮的骂小学生了? 终于可以理直气壮的和家长说我不是小孩子了？ 终于可以大大方方的爱美了？,那成为中学生，对你来说到底意味着什么？,中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（P5）,中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）,进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我
5、们不断实现自我超越。（P6）,知识小结,中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6,知识小结,在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑一个“我”。（p7）,中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（P5）,中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）,进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（P6）,中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6,做一个更好的“自己” （P7） 越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。,知识小结,课堂小结,随堂练习,1.进
6、入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 A小青：阳光灿 烂，积极进取 B小华：学会学习，包容他人 C小强：坚持己见，特立独行 D小红：意志坚强，勇于探索,C,2.下面属于我们中学生活新变化的是 学习科目增多了,课程学习难度增大 学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 对自主管理的要求高 老师不再像小学里那样关心我们了 A. B. C. D.,A,随堂练习,3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的笨学生，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明,随堂练习,随堂练习,良好的校风能提升智慧、塑造性格中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支我们只要经历了中学时代就能取得成中学生活能帮助我们发现一个异性的世界 A. B. C. D.,A,你来时携风带雨我倾囊相授 你走时乱了四季我道声珍重,感谢聆听！,
