第三章 地球上的水 单元知识总结 ppt课件-（2019新教材）人教版必修一高中地理（共23张PPT）.pptx

1、单元复习归纳 第三章 地球上的水 人教版（2019）高中地理必修一 地球上的水海洋水 自然界的水循环 地理意义 海水的性质海水的运动 人类活动 第三章内容结构 人教版（2019）高中地理必修一 知识网络 主要环节过程 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 类型 地理意义 水循环 海啸 风暴潮 表现形式 概念 影响 概念 规律成因 应用 概念 分类 影响 暖流 寒流 海浪 潮汐 洋流 海水的运动 地球上的水 海水的性质 温度 盐度 密度 海洋热量收支 收：太阳辐射 支：海水转发 影响因素 分布规律 影响 纬度、深度、季节、海 陆分布、海水运动等 垂直方向 水平分析 海洋生物 海洋运输 气候 影响因

2、素 分布规律 资源开发利用 影响因素 分布规律 影响 海水温度、降水量与蒸 发量、入海径流、海洋 水平方向 盐场的成因分布 海水温度、盐度、深度 垂直方向 水平分析 本章课标要求 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影 响。 水循环的意义、海水性质和运 动与人类活动的关系是重点 人教版（2019）高中地理必修一 【关键能力】 一、水循环的类型及特点一、水循环的类型及特点 水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示：水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示： 类型海陆间循环陆地内循环海上内循环 发生领域海洋与陆地之间

3、 陆地与陆地上空 之间 海洋与海洋上空之 间 主要环节 及示意图 特点 最重要的类型，又被 称为大循环，使陆地 水得到补充，水资源 得以再生 补给陆地水的水 量很小 携带水量最大的水 循环，是海陆间循 环的近十倍 典例长江流域的水循环 塔里木河流域的 水循环 未登陆的台风参与 的水循环 人教版（2019）高中地理必修一 二、区分水循环类型的方法二、区分水循环类型的方法 联系的 圈层不 同 海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不 涉及岩石圈 发生领 域不同 海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水 循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参 与陆地内循环，又参与海陆

4、间循环 过程和 环节不 同 海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环 节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节 参与水 量不同 海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小 人教版（2019）高中地理必修一 三、人类活动对水循环的影响三、人类活动对水循环的影响 流量和水位变化含沙量变化 破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡 落 增加 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓 慢 减少 硬化城市路面增加地面径流，使河流水位陡涨陡落增加 铺设渗水砖 减少地面径流，增加地下径流，河流 水位平缓 减少 修建水库对流量有调节作用，使河流水位平稳 减少水库以 下河流含沙 量 围湖造

5、田 对河流径流的调节作用减弱，水位陡 涨陡落 增加 人教版（2019）高中地理必修一 四、水循环的地理意义四、水循环的地理意义 性质(论述 角度) 意义含义理解 水循环是 一庞大的 系统 促进水体更 新 在水循环系统中，水的连 续运动、转化，使各种水 体处于不断更新状态 气态水、液态水与固 态水，大气水、海洋 水与陆地水始终相互 转化、不断更新 维持全球水 的动态平衡 从总体上看，海洋水、陆 地水、大气水不会增多， 也不会减少 局部地区短时间内可 能有变化；平衡过程 中水循环一直在进行 水循环是 地球上最 活跃的能 量交换和 物质迁移 过程之一 吸收、转化 和传输太阳 辐射能 水循环对太阳辐射

6、能起着 吸收、转化和传输作用， 缓解了不同纬度地区热量 收支不平衡的矛盾 太阳辐射能是水循环 的动力和能量源泉； 水循环平衡了海陆之 间、高低纬度之间的 热量收支 联系海陆的 纽带 水循环是海陆间联系的主 要方式之一 陆地通过径流向海洋 输送泥沙、有机物和 无机盐类；海洋向陆 地输送水汽 塑造地表形 态 水循环是自然界最富动力 作用的循环运动，不断塑 造着地表形态 水循环主要通过地表 径流等改变地表形态 人教版（2019）高中地理必修一 五、五、 海水温度的分布规律及影响因素海水温度的分布规律及影响因素 分布规律影响因素 垂直分布 海水温度随深度增加而变化，通 常情况下，表层水温最高 太阳辐射

7、、海水 深度 1 000 m以内的海水温度随深度变 化幅度较大，1 000 m以下的深层 海水温度变化幅度较小 水平分布 表层水温由低纬向高纬递减，相 同纬度海洋表层的水温大致相同 太阳辐射(纬度变 化) 季节分布 同一海区表层水温，夏季普遍高 于冬季 太阳辐射(季节变 化) 注：同纬度海区，暖流经过的海区海水温度较高，寒流经过的海区 海水温度较低。 人教版（2019）高中地理必修一 六、海水温度对地理环境的影响六、海水温度对地理环境的影响 影响原因 是地球的 热量储存 库 海洋面积辽阔，水量多，热容量大，存储大部分到达地 球的太阳辐射能量 对大气热 量变化具 有调节作 用 海水热容量大于土壤

8、、岩石和大气，所以海水温度的变 化幅度小于陆地，变化过程滞后于陆地，更远远滞后于 大气温度的变化 引起海平 面变化 海水温度变化，会导致海水体积的变化，影响海平面的 升降 水温变化 导致气候 异常 局部区域海水温度的异常变化，造成气候异常 人教版（2019）高中地理必修一 七、影响海水盐度高低的因素分析七、影响海水盐度高低的因素分析 影响因素时空条件分布规律 降水量与蒸发量 的关系 降水量蒸发 量 盐度低从南北半球副热带海域向 两侧低纬、高纬递减(大体 呈马鞍形) 降水量寒流流经海域盐 度 河川径流河口盐度低 海域轮廓 封闭 受陆地影响大，盐度特别高或特别 低 开放 受陆地影响小，盐度与周围海

9、域差 别小 融、结冰高纬 融冰：盐度低 结冰：盐度高 人教版（2019）高中地理必修一 八、海浪的成因及影响八、海浪的成因及影响 主要类型主要成因及特点影响 最常见海浪 风吹拂海面引起海水的波动；风速 越大，浪高越高，能量越大，风浪 传到无风海区或风停息后的余波， 称为涌浪；海浪传至浅水区，受海 底摩擦作用，能量衰减，出现破碎 和倒卷，称为近岸浪或拍岸浪 塑造海岸地貌；是 一种重要的海洋能资源； 为冲浪运动提供条件； 造成的颠簸影响捕捞、 航行、勘探及其他海上 作业活动 海啸 海底地震、火山爆发或水下滑坡、 坍塌引起海水的波动，并因此形成 的巨浪，能量巨大 破坏沿岸基础设施，造 成严重的海水侵

10、袭，带 来灾难性后果 风暴潮 在强风作用下，近岸地区海面水 位的急剧升降；当强风与海水涨 潮同时发生时，海水水位暴涨，风 暴潮来势倍增；热带、温带的沿 海地区均可受此袭击，能量巨大 人教版（2019）高中地理必修一 九、洋流对地理环境的影响九、洋流对地理环境的影响 影响方面具体表现实例 气候 全球影响 促进高低纬间热量和水分的输送与交 换，调节全球热量和水分平衡 低纬度海区温度不会持续升高， 高纬度海区温度不会持续降低 大陆沿岸 暖流增温增湿 北大西洋暖流对西欧温带海洋 性气候形成的影响 寒流降温减湿 副热带大陆西岸寒流对荒漠形 成的影响 海洋生物 寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下 层营养盐类

11、带到表层，利于浮游生物 大量繁殖，为鱼类提供饵料 北海道渔场：日本暖流与千岛 寒流交汇 北海渔场：北大西洋暖流与东 格陵兰寒流(北冰洋南下冷海水) 交汇 纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与 拉布拉多寒流交汇 上升流将深层营养物质带到表层形成 著名渔场 秘鲁渔场、索马里渔场、本格 拉渔场等 海洋污染加快净化速度；扩大污染范围油船泄漏、陆地近海污染 海洋航行 影响航行速度、时间及经济效益顺洋流加速、逆洋流减速 热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇 区形成海雾 拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流 交汇处，海雾较重 洋流从北极挟带冰山南下，对航运不 利 拉布拉多寒流常挟带冰山 人教版（2019）高中地理必修一 专题一 人

12、类活动对水循环的影响 人类活动主要通过影响水循环的环节来影响水循环，分析时可从以下四个角度进行： 1.时间尺度角度 主要是指人类活动改变水循环的季节分配和年际变化，如修建水库、植树造林等。 2.空间尺度角度 主要是指人类活动影响地表径流的空间分配，如跨流域调水、引水灌溉等。 3.生态环境角度 围湖造田，减少了湖泊自然蓄水量，削弱湖泊防洪防旱的能力，减弱了湖泊水体对 周围地区气候的调节作用；过量抽取地下水会导致地面下沉、海水倒灌；大面积排 干沼泽会导致生态环境恶化。 4.水资源利用角度 人类要充分了解水循环的规律并加以利用，如果过度开发会导致水资源枯竭；人类 生产生活中排放的、未处理的污水会污染

13、水资源，加剧水资源的短缺。 人教版（2019）高中地理必修一 【微专题】 【实例探究】 （2018全国卷1）阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河 水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 (1)河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形 成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。 (2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌 裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。 (3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。 (4)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为

14、外流河。你 是否同意，并说明理由。 【解析】第(1)题，一题两问，一是推测湿地的地貌特点，二是推测湿地的气候特点。 依据图示信息可知，该地纬度高，属于温带气候，降水量较少，蒸发量大。乌裕尔河 下游排水受阻没有形成湖泊而形成大片湿地，且面积广大，积水较浅，可推测该地地 势平坦且开阔。 答：地势平坦、开阔。气候较为干旱(蒸发能力强)。 人教版（2019）高中地理必修一 【实例探究】 （2018全国卷1）阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河 水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大，积水较浅。

15、(1)河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形 成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。 (2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌 裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。 (3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。 (4)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你 是否同意，并说明理由。 【解析】第(2)题，注意要求从降水量与蒸发量数量的变化方面分析。乌裕尔河刚成为 内流河时，降水量大于蒸发量，随着扎龙湿地面积的扩大，蒸发量不断增大，最终降 水量与蒸发量达到相对平衡状态。 答：降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变 为降水

16、量等于蒸发量。 人教版（2019）高中地理必修一 【实例探究】 （2018全国卷1）阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河 水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 (1)河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形 成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。 (2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌 裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。 (3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。 (4)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你 是否同意，并

17、说明理由。 【解析】第(3)题，一题两问，一是指出扎龙湿地水中盐度的变化，二是说明变化原因。 乌裕尔河属于内流河，河水不断注入湿地，带来盐分，同时，水中盐分会随着湿地内 水分的蒸发而不断积聚，从而导致湿地水中含盐量增大。 答：变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分(矿物质)；随着湿地水分蒸发，盐分(矿物质)富 集(最终饱和)。 人教版（2019）高中地理必修一 【实例探究】 （2018全国卷1）阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河 水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大

18、，积水较浅。 (1)河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形 成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。 (2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌 裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。 (3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。 (4)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你 是否同意，并说明理由。 【解析】第(4)题，属于开放性试题，同意与不同意选择其一，理由合理即可。若同意，可从对水中盐 分、泥沙淤积、鱼群数量、水环境等的影响方面分析；若不同意，可从对水量、生物多样性、食物链 及环境等的影响方面分析。 答：同意，可防止盐分(矿物质)富集；减少泥沙淤

19、积；扩大鱼类种群规模；减轻水体富营养化。不同 意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整(保护丹顶鹤)；防 止湿地环境变化。 人教版（2019）高中地理必修一 专题二 渔场和盐场的形成 1.分析渔场的形成和分布规律 在分析渔场的形成和分布时， 一般遵循下列思路： （1）联系洋流分布推导渔场分布。 例如，温带沿海海域是渔场分布的 主要海域，这里的渔场大多是由寒 暖流交汇形成的。热带和副热带渔 场主要分布于离岸风盛行、上升流 势力强大的海域，即多位于副热带 沿岸的海域。 （2）推理鱼类汇集成因的思维过 程：特殊的海域位置深层无机盐 上泛营养盐类、有机质丰富饵 料（浮游

20、生物）丰富鱼类汇集。 而特殊的海域位置包括温带海区、 大陆架海区、寒暖流交汇海区、上 升流海区、河流入海口附近。 人教版（2019）高中地理必修一 2.分析盐场的形成条件 晒盐，则需要考虑与地形、蒸发两个 核心要素相关的自然条件： （1）地形：一要平缓。便于蓄积海 水，最好的缓滩；二要泥质沙滩、便 于渗水但又能留下盐分。 （2）蒸发：温度高、降水少、晴天 多、日照强、多风、滩涂广阔（面积 大、蒸发快）等。 例如，分析长芦盐场形成的自然条件： 地势平坦、海滩（滩涂）广阔；日照 充足，风多雨少，蒸发旺盛。 此外，我国的海盐盐场还有渤海地区 的辽宁盐场、鲁北盐场，黄海边的淮 北盐场，台湾岛西岸的布袋

21、盐场，北 部湾（南海）海南岛西岸的莺歌海盐 场等。 人教版（2019）高中地理必修一 【实例探究】 远处是浩瀚的大海，近处是广阔的滩涂，被分割成多个四四方方的区域，四周盐蒿草茂密，乍看之下黑远处是浩瀚的大海，近处是广阔的滩涂，被分割成多个四四方方的区域，四周盐蒿草茂密，乍看之下黑 黝黝的，宛如一块块淤泥地，实则却是盐民取之不竭的盐仓。这里可见一望无垠的银白色盐海，渠道纵横有黝黝的，宛如一块块淤泥地，实则却是盐民取之不竭的盐仓。这里可见一望无垠的银白色盐海，渠道纵横有 序，盐田银光闪闪，景象十分美丽。序，盐田银光闪闪，景象十分美丽。69月是太阳光线最强、气温最高的时候，同样也是晒盐的黄金季节。月

22、是太阳光线最强、气温最高的时候，同样也是晒盐的黄金季节。 当下晒盐场面虽未像当时那般热火朝天，但阳光明媚的早晨还是能看见几个盐农的身影。当下晒盐场面虽未像当时那般热火朝天，但阳光明媚的早晨还是能看见几个盐农的身影。 1我们日常生活中所食用的海盐多数都是盐场晒我们日常生活中所食用的海盐多数都是盐场晒 制出来的，这说明了影响海水盐度的什么因素？制出来的，这说明了影响海水盐度的什么因素？ 【解析】降水量的多少也是影响海水盐度的一个因素。降水量的多少也是影响海水盐度的一个因素。 我国的北方降水相对南方少，对晒盐有利。我国的北方降水相对南方少，对晒盐有利。 【解析】海盐的晒制是依靠太阳的照射，促使海水蒸

23、发，海盐的晒制是依靠太阳的照射，促使海水蒸发， 盐分结晶而得到的，说明了蒸发量的大小是影响海水盐度盐分结晶而得到的，说明了蒸发量的大小是影响海水盐度 的一个重要因素。的一个重要因素。 2在我国一般盐场多分布在北方地区，而南方相对较少，在我国一般盐场多分布在北方地区，而南方相对较少， 从气候的角度看，主要的原因是什么？从气候的角度看，主要的原因是什么？ 人教版（2019）高中地理必修一 好望角位于非洲西南端，因多暴风雨，海浪汹涌，故又称为好望角位于非洲西南端，因多暴风雨，海浪汹涌，故又称为“风暴角风暴角”。好望角及其邻。好望角及其邻 近海域一直是印度洋与大西洋互通的航道要冲。好望角海域几乎终年大

24、风大浪，冬季常近海域一直是印度洋与大西洋互通的航道要冲。好望角海域几乎终年大风大浪，冬季常 有有“杀人浪杀人浪”出现，这种浪波弱则出现，这种浪波弱则56 m高，强则高达高，强则高达15 m以上，浪头犹如悬崖峭壁，以上，浪头犹如悬崖峭壁， 浪背如缓缓的山坡，受其侵袭而蒙难的船只不计其数，该海域是世界最危险的航海区域浪背如缓缓的山坡，受其侵袭而蒙难的船只不计其数，该海域是世界最危险的航海区域 之一。之一。 Q海域是东南大西洋的重要渔场，试分析该渔场形海域是东南大西洋的重要渔场，试分析该渔场形 成的主要原因。成的主要原因。 【解析】结合结合Q海域在气压带、风带中的位置，推海域在气压带、风带中的位置，推 断沿岸洋流对渔场形成的影响。断沿岸洋流对渔场形成的影响。 答：由于受东南信风答：由于受东南信风(离岸风离岸风)的影响，附近海区的的影响，附近海区的 海水盛行上升流，海水把海底的盐类物质带到大洋海水盛行上升流，海水把海底的盐类物质带到大洋 表层，为浮游生物提供了食料，也为鱼类提供了充表层，为浮游生物提供了食料，也为鱼类提供了充 足的饵料，鱼类在此集聚而形成渔场。足的饵料，鱼类在此集聚而形成渔场。 人教版（2019）高中地理必修一 (单击进入电子文档) 人教版（2019）高中地理必修一 第三章 地球上的水