1、课课题题第 4 讲 我们的中国梦1.我有一个梦想 教学时间教学时间 授课教师授课教师 教学目标教学目标 1.理解梦想的含义，感受梦想的重要性。 2.体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得 尊重。 3.学习在通往梦想的路上要敢于有梦、勇于圆梦、勤于 追梦的奋斗精神。 教学内容教学内容 1.明确梦想的意义，开展理想信念教育。 2.了解袁隆平爷爷、屠呦呦奶奶、竺士杰、孙景南的梦 想。 3.深化中国特色社会主义和中国梦教育 教学重难点教学重难点 教学重点：理解梦想的含义，感受梦想的重要性。 教学难点：学习敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗 精神。 教学方法教学方法 分析法讨论法 教具准备教具准
2、备 多媒体课件 课课时时 一课时 教学过程教学过程师生活动师生活动设计意图设计意图 一、一、 导入导入 （循情（循情- -升华升华） 谈话导入 每个人都有自己的梦想，每一 个梦想，都承载着丢未来的追求和 美好希望。只要我们心中有梦想， 脚下就会有力量， 未来就会有方向。 同学们，你的梦想是什么呢？ 学生交流自己的梦想。 通过阅读引发 对“梦想”的思考， 初步体会梦想的意 义。 通过交流自己 的梦想，感受梦想 是丰富多彩的，并 且各有不同。 二、二、 据理据理 （ 依 理 循（ 依 理 循 情情、 激发情感激发情感） 体会意义 出示习近平爷爷的话： “人民有信仰，国家有力量， 民族有希望。 ”习
3、近平 你是怎么理解这句话的？ 梦想不分大小，只要能为国家 作贡献，都值得尊重。在通往梦想 的路上个，不管是一帆风顺，还是 遇到坎坷，我们都要敢于有梦、勇 于追梦、勤于圆梦。 1.阅读袁隆平爷爷的梦想：禾 下乘凉。 2.阅读屠呦呦奶奶的梦想：成 为科学家。 3.阅读竺士杰的梦想：货船顺 利起航。 4.阅读孙景南的梦想： 电焊工。 通过学习习近 平总书记的讲话， 感受梦想对于人 民、国家、民族的 重要性。 通过阅读引发 对梦想的深入思 考，进一步体会梦 想的实现过程。 三、三、 践行践行 （知行统一、（知行统一、 指导实践）指导实践） 读了实现梦想的故事，你有什 么感受？ 梦想不分大小，只要能为国家 作贡献，都值得尊重。 你还知道哪些人的梦想？他们 为实现梦想是怎样奋斗的？ 通往梦想的路上不管是一帆风 顺，还是遇到坎坷，我们都要敢于 有梦、勇于圆梦、勤于追梦。 通过阅读四个 事例中人物的梦 想，感受梦想不分 大小，只要能为国 家作贡献，都值得 尊重。 四、谈收获四、谈收获 畅想未来，心有梦想 让学生拿出彩笔， 动手画一画自己 的梦想，明确圆梦、追梦先要有梦。 通过描绘自己 的梦想，明确未来 努力的方向。 板书板书 我有一个梦想我有一个梦想 重要重要 不分大小不分大小有梦有梦 一帆风顺一帆风顺圆梦圆梦 遇到坎坷遇到坎坷追梦追梦 课后反思课后反思
