部编版八年级上册语文：课内古诗词复习课件（共61张PPT）.pptx

1、八年级上册语文：课内古诗词复习 野望（热爱自然）野望（热爱自然） 唐代唐代 王绩王绩 东东皋皋薄暮望，薄暮望，徙倚徙倚欲何依。树树皆秋色，山山欲何依。树树皆秋色，山山唯唯落落晖晖。 牧人驱牧人驱犊返犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇薇。 黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归 依何方。每一棵树，每一座山都染上秋天的色彩，披覆着依何方。每一棵树，每一座山都染上秋天的色彩，披覆着 落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着 猎物各自随愿而归。大家相

2、对无言彼此互不相识，我长啸猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸 高歌真想隐居在山冈！高歌真想隐居在山冈！ 诗歌主题解读诗歌主题解读 这首诗描写了一幅富有浓郁田园牧歌情调的山乡秋色图，全这首诗描写了一幅富有浓郁田园牧歌情调的山乡秋色图，全 诗于诗于萧瑟怡静的景色萧瑟怡静的景色描写中流露出描写中流露出孤独抑郁的心情孤独抑郁的心情，抒发了，抒发了惆怅、惆怅、 孤寂孤寂的情怀。全诗含蓄蕴藉，令人回味。的情怀。全诗含蓄蕴藉，令人回味。 诗歌名句鉴赏诗歌名句鉴赏 “ “东皋薄暮望，徙倚欲何依东皋薄暮望，徙倚欲何依” “ “东皋东皋”点明地点，点明地点，“薄暮薄暮” 点明时间，点明时间，“望望

3、”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联， 表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找 不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。 “树树皆秋色，山山唯落晖树树皆秋色，山山唯落晖”融情于景融情于景，诗中描写了漫山遍野，诗中描写了漫山遍野， 树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、 落寞的情怀。落寞的情怀。 “相顾无相识，长歌怀采薇相顾无相识，长歌怀采薇”运用运用典故典故，表

4、达了自己在现实中，表达了自己在现实中 孤独无依的苦闷与惆怅，只好追怀古代的隐士，抒发了孤独无依孤独无依的苦闷与惆怅，只好追怀古代的隐士，抒发了孤独无依 的抑郁之情，同时兼有不问世事的闲适思想。的抑郁之情，同时兼有不问世事的闲适思想。 1. 1. 牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱犊返，猎马带禽归。 ， 。 2. 2. 点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是：点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是： ， 。 3.3.野望中运用对偶手法，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的野望中运用对偶手法，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的 对偶句（写景句）是：对偶句（

5、写景句）是： ， 。 野望 （王绩） 相顾无相识相顾无相识长歌怀采薇长歌怀采薇 东皋薄暮望东皋薄暮望徙倚欲何依徙倚欲何依 树树皆秋色树树皆秋色山山唯落晖山山唯落晖 4.4.野望中，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧野望中，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧 和打猎的人各自随愿而归的句子是：和打猎的人各自随愿而归的句子是： ， 。 5. 5. 王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表 现诗人身处乱世，前途无望而感到孤独抑郁的句子是：现诗人身处乱世，前途无望而感到孤独抑郁的句子是： ， 。 牧人

6、驱犊返牧人驱犊返猎马带禽归猎马带禽归 相顾无相识相顾无相识 长歌怀采薇长歌怀采薇 1.1.请从请从“景景”与与“情情”关系的角度，赏析本诗的颔联。关系的角度，赏析本诗的颔联。 诗歌颔联妙在融情于景。（诗歌颔联妙在融情于景。（1 1分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼 残阳尽染的萧瑟衰败景象，（残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1 1分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。 （2 2分）分） 2.“相顾无相识，长歌怀采薇相顾无相识，长歌怀采薇”表达了诗人怎样的感情？表达了诗人怎样的感情？ 抒发了诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情

7、和避世退隐的愿望。抒发了诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 3.“树树皆秋色，山山唯落晖树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？用了何种手法？描绘了一幅怎样的画面？用了何种手法？ 举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。 白描手法。白描手法。 4.4.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。 颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这 四句诗宛如一幅山家秋晚图

8、，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得 恰到好处。恰到好处。 黄鹤楼（思乡怀人）黄鹤楼（思乡怀人） 唐代：崔颢唐代：崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不黄鹤一去不复返复返，白云千载空悠悠。，白云千载空悠悠。 晴晴川川历历汉历历汉阳树，芳草阳树，芳草萋萋鹦鹉洲萋萋鹦鹉洲。 日日暮乡暮乡关何处是？烟波江上使人愁。关何处是？烟波江上使人愁。 1.1.诗句对应翻译：诗句对应翻译： 过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤 楼。黄鹤一去再

9、也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。在在 阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱 葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。暮色渐渐漫起，暮色渐渐漫起， 哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。 诗歌主题解读诗歌主题解读 本诗写了作者登上黄鹤楼时的所见所感。作者细致地描绘了黄鹤楼一带本诗写了作者登上黄鹤楼时的所见所感。作者细致地描绘了黄鹤楼一带 的景色，表达了作者漂泊异地的伤感，思念故乡的情怀。的景

10、色，表达了作者漂泊异地的伤感，思念故乡的情怀。 诗歌名句鉴赏诗歌名句鉴赏 “此地空余黄鹤楼此地空余黄鹤楼” 和和 “白云千载空悠悠白云千载空悠悠”中都有一个中都有一个“空空”字，第一字，第一 个个“空空”可理解为空空荡荡可理解为空空荡荡 ，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立 于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个空字传达的是诗人内心的孤于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个空字传达的是诗人内心的孤 独感。第二个独感。第二个“ 空空”可理解为空自徒然，强调时间上的渺远。千载白云，空可理解为空自徒然，强调时间上的渺远。千载白云，空 自飘荡自飘

11、荡,这个空字传达的是诗人内心的失落与惆怅。这个空字传达的是诗人内心的失落与惆怅。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”由景生情，写到的楼上所见之景有由景生情，写到的楼上所见之景有 晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前 的树木芳草勾起对家乡一草一木的回想，强烈的思乡之念也就油然而生。的树木芳草勾起对家乡一草一木的回想，强烈的思乡之念也就油然而生。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”情景交融，那弥漫在长江之上的浩情景交融，那弥漫在长江之上的浩 浩

12、烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化 着诗人挥之不去的思乡之情。着诗人挥之不去的思乡之情。 1. 1. ， 。日暮乡关何处是？烟波。日暮乡关何处是？烟波 江上使人愁。江上使人愁。 2. 2. 唐代诗人崔颢在黄鹤楼中用神话传说，抒发诗人对岁月流逝，世唐代诗人崔颢在黄鹤楼中用神话传说，抒发诗人对岁月流逝，世 事沧桑的感慨的句子是：事沧桑的感慨的句子是： ， 。 3. 3. 崔颢用对偶的手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是：崔颢用对偶的手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是： ， 。 黄鹤楼（崔颢） 晴川历历汉阳

13、树晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲 黄鹤一去不复返黄鹤一去不复返白云千载空悠悠白云千载空悠悠 晴川历历汉阳晴川历历汉阳 树树芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲 4. 4. 崔颢在黄鹤楼一诗中运用情景交融的手法，抒发了游子悲苦的思崔颢在黄鹤楼一诗中运用情景交融的手法，抒发了游子悲苦的思 乡之情的诗句是：乡之情的诗句是： ? ? 。 5. 5. 唐代诗人崔颢在黄鹤楼中直抒胸臆，与马致远天净沙唐代诗人崔颢在黄鹤楼中直抒胸臆，与马致远天净沙秋思秋思 中中“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿的诗句是：意境相仿的诗句是： ? ? 。 日暮乡关何处是日暮乡关何处是烟波江上使人愁烟波江

14、上使人愁 日暮乡关何处日暮乡关何处 是是烟波江上使人愁烟波江上使人愁 1.想象想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语展现的画面，用生动的语 言进行描绘。（言进行描绘。（3分）分） 在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉 洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。 2.2.诗中最能概括作者感情的是哪一个字诗中最能概括作者感情的是哪一个字? ?在对全诗整体感悟的基础上，在对全诗整体感悟的基础上， 请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

15、请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 愁字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁之愁字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁之 情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽 、百感茫茫的忧思之情。、百感茫茫的忧思之情。 使至塞上（边塞征战）使至塞上（边塞征战） 王维（唐王维（唐 ） 单车欲问边，属国过单车欲问边，属国过居延居延。征。征蓬蓬出汉塞，归出汉塞，归雁雁入胡天。入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧萧关逢关逢候候骑，都护在骑，都护在燕燕然。然

16、。 诗句对应翻译：诗句对应翻译： 轻车简从想去慰问边关，我路过辽远的边疆地区。千轻车简从想去慰问边关，我路过辽远的边疆地区。千 里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关 遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。 诗歌主题解读诗歌主题解读 本诗通过写诗人出使塞上所见风光，描绘了出使边塞的艰苦情况，表本诗通过写诗人出使塞上所见风光，描绘了出使边塞的艰苦情况，表 达了他由于被排挤而产生的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏达了他由于被排挤而

17、产生的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏 陶、升华后的慷慨悲壮之情。陶、升华后的慷慨悲壮之情。 诗歌名句鉴赏诗歌名句鉴赏 “征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以诗人以“蓬蓬”“”“雁雁”自比，说自己像随自比，说自己像随 风而去的蓬草一样出临风而去的蓬草一样出临“汉塞汉塞”，像振翮北飞的，像振翮北飞的“归雁归雁”一样进入一样进入“胡天胡天 ”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使 命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 “大漠孤烟直，长河落日圆

18、大漠孤烟直，长河落日圆”用极朴素的语言，写出了用极朴素的语言，写出了边疆沙漠边疆沙漠 浩瀚无边、开阔雄伟浩瀚无边、开阔雄伟的气象。其中的气象。其中“大大”和和“长长”两字极显沙漠之两字极显沙漠之 辽阔无垠辽阔无垠，一个，一个“孤孤”字尽出沙漠之字尽出沙漠之荒凉单调荒凉单调，紧接着一个，紧接着一个“直直” 字，却又表现了它的字，却又表现了它的劲拔、坚毅劲拔、坚毅之美。还有之美。还有“落日落日”，本来容易给，本来容易给 人以人以感伤感伤的印象，这里用了一个的印象，这里用了一个“圆圆”字，却给人以字，却给人以亲切、喜悦亲切、喜悦的的 感觉。（感觉。（“直直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，字表现了

19、大漠孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆圆”字给字给 人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄 奇壮丽的自然之景，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。奇壮丽的自然之景，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。） 1. 1. ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 2.2.使至塞上一诗中，叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是使至塞上一诗中，叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是 ： ， 。 3. 3. 王维在使至塞上一诗中，运用比喻的修辞手法，表现诗人失意情王维在使至塞上一诗中，运用比喻的修辞手法，表现诗人失意情 绪

20、和飘零之感的诗句是：绪和飘零之感的诗句是： ， 。 使至塞上 （王维） 大漠孤烟直大漠孤烟直长河落日圆长河落日圆 单车欲问边单车欲问边属国过居延属国过居延 征蓬出汉塞征蓬出汉塞归雁入胡天归雁入胡天 4.4.使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美的景象，诗中有使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美的景象，诗中有 画，画中有诗，被王国维赞为画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观千古壮观”的名句是：的名句是： ， 。 5.5.使至塞上中表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的使至塞上中表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的 句子是：句子是： ， 。 大漠孤烟直大漠孤烟直

21、长河落日圆长河落日圆 萧关逢候骑萧关逢候骑都护在燕然都护在燕然 1 1. .用自己的话，描绘用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。展示的画面。 黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟 劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天 空挂着一轮圆圆的落日。空挂着一轮圆圆的落日。 2.2.苏轼评价王维的诗苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”，联系，联系“大漠孤烟直，长大漠孤烟直，长 河落

22、日圆河落日圆”一句说说这幅画的美是如何表现出来的？一句说说这幅画的美是如何表现出来的？ 示例：示例：图画的构图美：图画的构图美：从上到下有天边的从上到下有天边的“落日落日”、空中的烽烟、地上、空中的烽烟、地上 的的“长河长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠大漠”。图画的线条美：图画的线条美： 广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。图画的色彩美：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。图画的色彩美： 黄色的黄色的“大漠大漠”、浑黄的、浑黄的“长河长河”、白色的烽烟、红色的、白色的烽烟、红色的“落日落日”，雄，雄 浑寥廓的边塞风光如在眼前。

23、浑寥廓的边塞风光如在眼前。图画的意境美：图画的意境美：动静结合，意境雄浑，动静结合，意境雄浑， “大漠大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河长河”，有即将，有即将 西下的西下的“落日落日”。答出其中一种即可。答出其中一种即可 渡荆门送别（渡荆门送别（1414年考过）（思乡怀人）年考过）（思乡怀人） 李白李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽尽，江入大，江入大荒流荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍月下飞天镜，云生结海楼。仍怜怜故乡水，万里送行舟。故乡水，万里送行舟。 1.1.诗句对应翻译：诗句对应翻译： 我乘舟渡

24、江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游 览。山随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野览。山随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野 中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市 蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。 诗歌主题解读诗歌主题解读 作者描写了船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从作者描写了船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从 视线种一点点

25、地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去的壮阔景视线种一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去的壮阔景 色，抒发了诗人对祖国壮丽山河的赞美以及对故乡的热爱和依依不舍之色，抒发了诗人对祖国壮丽山河的赞美以及对故乡的热爱和依依不舍之 情。（或抒发了诗人思念故乡的深情。）情。（或抒发了诗人思念故乡的深情。） 诗歌名句鉴赏诗歌名句鉴赏 “山随平野尽，江人大荒流。山随平野尽，江人大荒流。”一个一个“随随”字化静为动，将群山与平字化静为动，将群山与平 野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 一个一个“入入”字，

26、平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作 者激越、乐观开朗的胸怀。者激越、乐观开朗的胸怀。 “月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。”运用比喻，写明月映入江水，好像飞运用比喻，写明月映入江水，好像飞 下的天镜；浮云在江面凝聚，形成海市蜃楼般的美景。生动形象地描绘下的天镜；浮云在江面凝聚，形成海市蜃楼般的美景。生动形象地描绘 一幅水中映月图、天边云霞图，表达对自然美景的热爱和赞美。一幅水中映月图、天边云霞图，表达对自然美景的热爱和赞美。 “仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。”拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡拟人的

27、修辞手法。抒发了作者对故乡 的依恋之情还有离乡惜别之情。作者不直接说出对养育过自己的故乡的的依恋之情还有离乡惜别之情。作者不直接说出对养育过自己的故乡的 思念之意，而是把故乡水拟人化，写故乡水恋恋不舍地一路送我远行，思念之意，而是把故乡水拟人化，写故乡水恋恋不舍地一路送我远行， 怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深， 表达作者对家乡的浓厚爱恋之情。表达作者对家乡的浓厚爱恋之情。 1. 1. 月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。 ， 。 2 2李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗

28、李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗 句是：句是： ， 。 3 3李白在渡荆门送别一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗李白在渡荆门送别一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗 句是：句是： ， 。 渡荆门送别（李白） 仍怜故乡水仍怜故乡水万里送行舟万里送行舟 山随平野尽山随平野尽江入大荒流江入大荒流 月下飞天镜月下飞天镜云生结海楼云生结海楼 4 4李白在渡荆门送别中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念李白在渡荆门送别中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念 之情的语句是：之情的语句是： ， 。 5. 5. 李白在渡荆门送别一诗中，点明出发地和目的地的语句是：李白在渡荆

29、门送别一诗中，点明出发地和目的地的语句是： ， 。 仍怜故乡水仍怜故乡水万里送行舟万里送行舟 渡远渡远 荆门外荆门外来从楚国游来从楚国游 1. “1. “山随平野尽，江入大荒流山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请一联，历来被人们称道。请 任选一个任选一个 角度进行赏析。角度进行赏析。 绘意境：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪， 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气 势磅礴的万里长江图。势磅礴的万里长江图。 赏字词：

30、赏字词：“随随”字化静为动，表现出群山与平野的位置逐渐变换、推字化静为动，表现出群山与平野的位置逐渐变换、推 移，写出空间感和流动感，形象的描绘了度过荆门后的壮阔景象；移，写出空间感和流动感，形象的描绘了度过荆门后的壮阔景象；“入入” 仿佛江水流入望空，流入荒漠广阔的原野，流入大海，渲染出江水奔流仿佛江水流入望空，流入荒漠广阔的原野，流入大海，渲染出江水奔流 的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 品技巧：品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激 动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃

31、朝气的形象写照。动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 2 2. .请自选角度赏析尾联的妙处。请自选角度赏析尾联的妙处。 尾联中一个尾联中一个“送送”字表达巧妙，本来是字表达巧妙，本来是“我我”依恋故乡水，却变化角依恋故乡水，却变化角 度说是故乡水度说是故乡水“送送”我，含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。我，含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。 尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作 者的思乡之情。者的思乡之情。 尾联抒情方式巧妙，借故乡水对尾联抒情方式巧妙，借故乡水对“我我”的依依不舍

32、，含蓄地抒发了作的依依不舍，含蓄地抒发了作 者的思乡之情。者的思乡之情。 钱塘湖春行（钱塘湖春行（1111年考过）（热爱自然）年考过）（热爱自然） 白居易白居易 ( (唐唐) ) 孤山寺北孤山寺北贾贾亭西，水面初平云脚亭西，水面初平云脚低低。 几处早莺争几处早莺争暖暖树，谁家新树，谁家新燕啄燕啄春泥。春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能乱花渐欲迷人眼，浅草才能没没马马蹄蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤堤。 诗句对应翻译：诗句对应翻译： 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低 垂，同湖面上连成一片。几只

33、早出的黄莺争相飞往向阳的树木，垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木， 谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花 缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌，缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌， 杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 诗歌主题解读诗歌主题解读 以以“春春”字为着眼点，处处紧扣环境和季节特征，生动地描绘了诗字为着眼点，处处紧扣环境和季节特征，生动地描绘了诗 人早春漫步西湖所见的明媚风光，湖上蓬蓬勃勃的春意，表达了诗人对人早春漫步西湖所

34、见的明媚风光，湖上蓬蓬勃勃的春意，表达了诗人对 西湖美景的喜爱，抒发了作者恬静、闲适之情。体现出作者游湖时的喜西湖美景的喜爱，抒发了作者恬静、闲适之情。体现出作者游湖时的喜 悦心情。悦心情。 诗歌名句鉴赏诗歌名句鉴赏 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句诗作者抓住了这两句诗作者抓住了“乱乱 花花”、“浅草浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又 以以“浅欲浅欲”、“才能才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。表描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。表 达诗人对西湖春天的喜爱之情。达诗人对

35、西湖春天的喜爱之情。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“争争”和和“啄啄”两个动词，两个动词， 写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初 春的蓬勃生机，表达诗人对西湖春天的喜爱之情。春的蓬勃生机，表达诗人对西湖春天的喜爱之情。 1. 1. ， 。最爱湖东行不足，绿杨。最爱湖东行不足，绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。 2.2.钱塘湖春行中，表达诗人为早春胜景所吸引而流连忘返的诗句是：钱塘湖春行中，表达诗人为早春胜景所吸引而流连忘返的诗句是： ， 。 3. 3. 白居易在钱塘湖春行

36、中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并 表达自己的喜悦之情的句子是：表达自己的喜悦之情的句子是： ， 。 钱塘湖春行（白居易） 乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤 几处早莺争暖树几处早莺争暖树谁家新燕啄谁家新燕啄 春泥春泥 4.4.钱塘湖春行中，通过花草来体现西湖早春的生机勃勃，运用拟人的钱塘湖春行中，通过花草来体现西湖早春的生机勃勃，运用拟人的 修辞手法，化静为动的诗句是：修辞手法，化静为动的诗句是： ， 。 5.5.钱塘湖春行中，不仅写出诗人观景的处所，而

37、且写出初春湖面水天钱塘湖春行中，不仅写出诗人观景的处所，而且写出初春湖面水天 相接的美景的句子是：相接的美景的句子是： ， 。 乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼 浅草才能没浅草才能没 马蹄马蹄 孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西水面初平云脚低水面初平云脚低 1.1.全诗以全诗以“（ ）”字为行文线索，以字为行文线索，以“春春”字为着眼点，最能够字为着眼点，最能够 突出表达诗人情感的一个词语是（突出表达诗人情感的一个词语是（ ），）， 写出了早春美景给游人带写出了早春美景给游人带 来的（来的（ ）之情。）之情。(1(1分分) ) 行，最爱行，最爱( (爱爱) )，喜悦，喜悦 2 2. .本诗运用了什么抒情

38、手法？抒发了作者怎样的思想感情？（本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2 2分）分） 抒情手法：借景抒情，直抒胸臆抒情手法：借景抒情，直抒胸臆 思想感情：抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。思想感情：抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。 3.3.诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？ 答：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。既表现了诗人因郊游而答：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。既表现了诗人因郊游而 满怀喜悦，也表达了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。满怀喜悦，也表达了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。

39、4.4.诗歌第二联中诗歌第二联中“几处几处”“”“谁家谁家”用得极其精妙，换作用得极其精妙，换作“处处处处 ”“”“家家家家”就没有这种效果联系全诗，说说为什么。就没有这种效果联系全诗，说说为什么。 答：答：“几处几处”“”“谁家谁家”照应照应“早莺早莺”“”“新燕新燕”，说明早莺尚少，说明早莺尚少， 新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果 改为改为“处处处处”“”“家家家家”，就没有这种表达效果。，就没有这种表达效果。 饮酒其五（山水田园）饮酒其五（山水田园） 晋晋 陶渊明陶渊明 结结庐庐在人在人境境，而无车马，而无车

40、马喧喧。 问君何能问君何能尔尔？心远地自偏。？心远地自偏。 采菊东采菊东篱篱下，下，悠悠然见南山。然见南山。 山气日夕山气日夕佳佳，飞鸟相，飞鸟相与与还。还。 此中有此中有真真意，欲意，欲辨辨已忘言。已忘言。 诗句对应翻译：诗句对应翻译： 生活在人间，却没有车马的嚣喧。生活在人间，却没有车马的嚣喧。 你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。 采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映人眼帘。采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映人眼帘。 山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还。山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还

41、。 这其中有多少滋味要表达，欲要说明，却又忘记了语言。这其中有多少滋味要表达，欲要说明，却又忘记了语言。 诗歌主题解读诗歌主题解读 这首诗以抒情为主，融情于景，写出了人与自然相契合的场景，表这首诗以抒情为主，融情于景，写出了人与自然相契合的场景，表 达出诗人归隐田园，悠然自得的心境。达出诗人归隐田园，悠然自得的心境。 诗歌名句鉴赏诗歌名句鉴赏 1.1.“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”两句，既是写景又是抒情，将诗人淡泊两句，既是写景又是抒情，将诗人淡泊 的心境和优美的环境水乳交融，历来被评为的心境和优美的环境水乳交融，历来被评为“静穆静穆”“”“淡远淡远”，为后世，为后世 所称道

42、。所称道。 2.2.“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”是写景，但从写景中流露出了诗人归隐是写景，但从写景中流露出了诗人归隐 后怡然自得的情怀，将情融于景中。后怡然自得的情怀，将情融于景中。 3.3.“此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言”是直接抒情，是直接抒情，“忘言忘言”中渗透出诗人对中渗透出诗人对 隐居生活的由衷喜爱。同时又蕴涵了丰富的人生哲理。整首诗无不是景隐居生活的由衷喜爱。同时又蕴涵了丰富的人生哲理。整首诗无不是景 中含情，情中见理，余音绕梁，回味悠长。中含情，情中见理，余音绕梁，回味悠长。 1. 1. ， 。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。 2

43、. 2. 陶渊明的饮酒（其五）中表现诗人怡然自得，恬淡闲适，热爱自然陶渊明的饮酒（其五）中表现诗人怡然自得，恬淡闲适，热爱自然 的诗句是：的诗句是： ， 。 3.3.饮酒（其五）中与饮酒（其五）中与“可意会，不可言传可意会，不可言传”（表现心与物遇，进入物（表现心与物遇，进入物 我两忘境界）意境相似的句子是：我两忘境界）意境相似的句子是： ， 。 4.4.饮酒（其五）中用设问句表明作者心灵远离尘俗的句子是：饮酒（其五）中用设问句表明作者心灵远离尘俗的句子是： ？ 。 饮酒（其五） （陶渊明） 结庐在人境结庐在人境而无车马喧而无车马喧 采菊东篱下采菊东篱下悠然见南山悠然见南山 此中有真意此中有真

44、意欲辨已忘言欲辨已忘言 问君何问君何 能尔能尔心远地自偏心远地自偏 1.1.请说说请说说“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。妙在何处。 示例一：示例一：“悠然悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬 淡。淡。 示例二：示例二：“见见”用的好，是无意中看到，表达出诗人采菊时好像是南山用的好，是无意中看到，表达出诗人采菊时好像是南山 不经意间映入眼帘。表现了诗人生活在田园中的悠然自得（悠然闲适）不经意间映入眼帘。表现了诗人生活在田园中的悠然自得（悠然闲适） 的情趣。如果用的情趣。如果用“望望”字，便是心中先有南山，才有

45、意去望，就失去了字，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了 一种意趣。一种意趣。 示例三：示例三：情景交融，诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得，恬情景交融，诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得，恬 淡闲适淡闲适、物我两忘的思想境界。物我两忘的思想境界。 2.2.请用生动形象的语言描绘请用生动形象的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面。表达的画面。表达 诗人怎样的心情？诗人怎样的心情？ 太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅 食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。食的鸟儿，

46、呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。 表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。 3.3.本诗感情？本诗感情？ 对官场生活的厌恶，对官场生活的厌恶，归隐田园，悠然自得及归隐田园，悠然自得及对田园生活的追求与热爱。对田园生活的追求与热爱。 4.4.此中有真意，欲辨已忘言的感情此中有真意，欲辨已忘言的感情 诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，表达了诗人陶醉其中，悠诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，表达了诗人陶醉其中，悠 然忘我的境界。然忘我的境界。 5.5.本诗的诗眼是？本诗的诗眼是？ 心远地自偏，心远地自偏，“心远心远”指心情闲适，心

47、境高远。指心情闲适，心境高远。 春望春望 ( (爱国忧民爱国忧民) ) 唐杜甫唐杜甫 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 感时花感时花溅溅泪，恨别鸟惊心。泪，恨别鸟惊心。 烽烽火连三月，家书火连三月，家书抵抵万金。万金。 白头白头搔搔更短，浑欲不胜更短，浑欲不胜簪簪。 诗句对应翻译：诗句对应翻译： 长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城 里草木茂密。里草木茂密。 感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。 连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一

48、封抵得上万两黄金。连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。 愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。 诗歌主题解读诗歌主题解读 诗歌表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代诗歌表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代 的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。 也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 诗歌名句鉴赏诗歌名句鉴赏 1.1.“国破山河在，城春草木深国

49、破山河在，城春草木深”中描写了春望所见：山河依旧，可是国中描写了春望所见：山河依旧，可是国 都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。“破破” 字使人触目惊心，字使人触目惊心，“深深”字令人满目凄凉，为全诗创造了一片荒凉凄惨字令人满目凄凉，为全诗创造了一片荒凉凄惨 的气氛的气氛 2.2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”这联通过景物描写，借景生情，移情于这联通过景物描写，借景生情，移情于 物。花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了哀怨之情。含物。花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了哀怨之情

50、。含 意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆 怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉 感情。感情。 3.3.“烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。”反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不 至时的迫切心情。战争是一封家书胜过至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金万金”的真正原因，这也是所的真正原因，这也是所 有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平有受战争追害的人民