第六单元-阅读-22 范进中举-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号：7064a).zip

1、范进中举范进中举教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 1.知识与技能： 1通过对人物的语言、动作、神态描写分析把握小说的人物形象； 2通过对小说三类人物的分析，了解当时的社会环境，体会范进悲剧的 根源。 2.过程与方法： 朗读、比较、探究 3.情感与态度：了解封建社会的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的 毒害和人们对于功名富贵的热衷 【教学难点教学难点】分析小说人物形象，了解封建社会的人情世态和科举制度对人们 的毒害 【教学重点教学重点】理解作者的创作意图 【教学过程教学过程】 【交流导入交流导入】 同学们，鲁迅先生曾经说过，中国璀璨的古典小说中，称得上 伟大的，有两部。一部是曹雪芹的红

2、楼梦，一部就是吴敬梓所撰写 的儒林外史 。那么今天这一堂课，老师就和同学们一起通过选自 儒林外史第三回的范进中举 ，来探究一下它伟大魅力。 【聚焦主要人物聚焦主要人物】 1.一个舞台，总有一个主角，今天这台中举的闹剧的舞台上的 主角是范进，我们先为即将中举的范进填写一张履历表 范进简历 姓 名性别婚姻状况 籍 贯年龄从事职业 生活状况 家庭成员 中举反应 2阅读第六自然段段落，体会范进疯态 （1）引导学生从语言与动作描写体会范进发疯之态， （2）分析吴敬梓文字的表现力： 明确：一连串的动作都是一个“一”字把他们串联起来，语言干净 利落，动作一气呵成。 【分析次要人物分析次要人物】 同学们，你们

3、现在读得多带劲，多有画面感啊。吴敬梓老先生 不但用动作，而且用语言来凸显范进的发疯，给我们读者留下了深 刻的印象。范进疯了，因为金榜题名，范进疯了，因为幸福来得太 突然，所以一口痰涌上来，这口痰可能是凝结着他多年的怨气啊。 不过，同学们，高高的报帖已经在范进的草堂前升起来了，不是吗？ 很多人都来贺喜了，都有哪些人粉墨登场了？ 明确：胡屠夫，张乡绅，众乡邻，报录人 1.文本示例分析：胡屠户形象 （1）择生表演胡屠夫的千古一骂 （2）文章中有一个字可以看出屠夫骂人功夫一流？ 明确：“不” ， “不”表示否定，否定范进的一切，由此可知在范 进中举前，屠夫眼中的范进是一名不文，一无是处，一窍不通。 （

4、3）比较阅读：胡屠夫在范进中举后如何称呼范进？ 明确：老爷，贤婿，在这种对比与反差中，我们读出来了怎样 的胡屠夫啊？ 明确：欺软怕硬，嫌贫爱富，趋炎附势，势利贪财等等 2.小组活动：分析其他配角人物 方法指导： 确定组内感兴趣的人物，找出文中描写该人物的语段 从重复出现的关键词中对比人物在范进中举前后的变化 以讲述或表演的方式展现对比与反差，揭示人物形象 学生自由展示，并得出结论 3.舞台上的主角和配角们其实并不仅仅代表他们自己，他们也是 芸芸众生的一个缩影，透过他们，我们来洞悉众生相。 范进中举故事中，不论是代表了社会底层的众乡邻，还是社会 上层建筑的张乡绅，不论是与范进有着亲密关系的胡屠夫

5、，还是他 未曾谋面的报录人，在范进中举之后，都出现了？这是为什么呢？ 他们的“集体变脸”说明了什么 ？ 明确：整个社会都围绕着科举在转，人们如此重视科举和考中 的人们，是因为科举背后联系着终身的功名富贵。 补充材料：古典小说鉴赏：这些人物，反映了那个时代。 “功名富贵热”就像病毒在整个社会上流行扩散一样，毒化了人们 的灵魂，毒化了社会空气，不仅出入科场的封建士子，就连普通百 姓，连操刀杀猪的屠夫，也都中毒很深了这种从人物关系和社 会环境着眼去揭示人物思想性格的写法，表现了儒林外史的伟 大之处。 【探究留白人物探究留白人物】 我们在读文本的时候，发现围绕范进中举，周围的人都出现了， 却有一个人应

6、该出现，却没有出现，请大家细读文本，发现这个留 白人。 明确：引导学生发现范进无子 （1）师生共同探讨范进为何无子？ 明确：范进热衷于科举，无心婚姻、生育 补充材料：儒林外史对范进妻子的介绍：只有他媳妇儿是 庄南头胡屠户的女儿，一双红镶边的眼睛，一窝子黄头发，那日在 这里住，鞋也没有一双，夏天靸（s 穿鞋时将脚后帮才在脚跟下） 着个蒲窝子，歪腿烂脚的。 总结： 为了功名富贵，范进白发苍苍，饥肠辘辘的老娘，可以不 顾！ 为了功名富贵，范进让自己的青春白白消耗在八股文的文 会中，终身大事，可以不顾！ 为了功名富贵，范进背负着“不孝有三，无后为大”的重 重罪名，甚至孩子，也可以不要！ 【拓展升华拓展

7、升华】 我们一次次走进小说中的人物，便一次次走进作者吴敬梓的心 灵世界中去。这也是由文识人。再次走进文本，揣摩一下吴敬梓的 心意。思考他为什么要对小说做这样的任务安排呢？ 总结：总结：范进中举范进中举非常集中地写出了不同类型、各具面目、非常集中地写出了不同类型、各具面目、 却患上了同一种社会流行病却患上了同一种社会流行病 “功名富贵热功名富贵热 ”的一群人，刻画的一群人，刻画 了他们那可笑、可憎或可悲的形象，从而演绎了精神荒谬和荒芜的了他们那可笑、可憎或可悲的形象，从而演绎了精神荒谬和荒芜的 人间悲喜剧，描绘出那个腐朽时代的社会世相。人间悲喜剧，描绘出那个腐朽时代的社会世相。 姓 名 性 别

8、婚姻 状况 籍 贯 年 龄 从事 职业 生活 状况 家庭 成员 中举 反应 范进简历 范进不看便罢，看了一遍，又念一 遍，自己把两手拍了一下，笑了一声， 道：“噫！好了！我中了！”说着，往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太 太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬 将起来，又拍着手大笑道：“ 噫！好！ 我中了！ ” 笑着，不由分说，就往门外 飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走 出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来， 头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一 身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一 直走到集上去了。 范进 中举 范进中举 胡 屠 户 张 乡 绅 报 录 人 众 乡 邻 这些人物，反映了那个时代

9、，“ 功名 富贵热 ”就像病毒在整个社会上流传扩散 一样，毒化了人们的灵魂，毒化了社会的 空气，不仅出入科场的封建士子，就连普 通百姓，连操刀杀猪的屠户，也都中毒很 深了这种从人物关系和社会环境着眼 去揭示人物思想性格的写法，表现了儒 林外史的伟大之处。 周先慎古典小说鉴赏 260页 范进中举 胡 屠 户 张 乡 绅 报 录 人 众 乡 邻 ？ 只有他媳妇儿，是庄南头胡屠户 的女儿，一双红镶边的眼睛，一窝子 黄头发，那日在这里住，鞋也没有一 双，夏天靸（穿鞋时将鞋后帮踩在脚 跟下）着个蒲窝子，歪腿烂脚的。 儒林外史第四回 范进中举 为了功名富贵，范进 白发苍苍、饥肠辘辘的老娘，可 以不管！ 为

10、了功名富贵，范进 让自己的青春白白地消耗在八股 的文会中，终身大事，可以不顾！ 为了功名富贵，范进 背负着“不孝有三，无后为大”的 重重罪名，甚至孩子，也可以不要！ 其书以功名富贵为 一篇之骨。 闲斋老人儒林外史序 范进中举非常集中地写 出了不同类型、各具面目、却患 上了同一种社会流行病 “功 名富贵热 ”的一群人，刻画了他 们那可笑、可憎或可悲的形象， 从而演绎了精神荒谬和荒芜的人 间悲喜剧，描绘出那个腐朽时代 的社会世相。 刘飞耀 不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个 相公，就 “ 癞蛤蟆想吃天鹅肉 ”来！我听见人说， 就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见 你老，不过意，舍与你的。

11、如今痴心就想中起老 爷来！这些中相公的都是天上的文曲星！你不看 见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个 方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照 照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心， 明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银 子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你 问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子， 都把与你丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！ 不要失了你的时了！ 你自己只觉得中了一个相公，就 “癞蛤蟆想吃天鹅 肉”来！ 我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还 是宗师看见你老，不过意，舍与你的。 如今痴心就想中起老爷来！ 这些中相公的都是天上的文曲星！你不看见城里

12、张 府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？ 像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！ 不三不四，就想天鹅屁吃！ 趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆， 每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正 经！ 你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子， 都把与你丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！ 不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个 相公，就 “ 癞蛤蟆想吃天鹅肉 ”来！我听见人说， 就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见 你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老 爷来！这些中相公的都是天上的文曲星！你不看 见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个 方面大耳？像你这尖嘴猴腮，

13、也该撒泡尿自己照 照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心， 明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银 子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你 问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子， 都把与你丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！ 众 乡 邻 邻居们都来了，挤着看。 众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两 个人跟定了范老爷“ 当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有 背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。 众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老 爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹” 众邻居五六个都跟着走。 众邻居道：“这自然，何消吩咐。” 众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半 日众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐 着。 众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些 引动了痰，方才吐了几口痰来，好了。快请回家去打 发报录人。”