第三单元-写作-议论要言之有据-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号：80182).zip

1、材料一材料一：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友 情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺 千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重 金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。 材料二材料二：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近 20 多座烽火台上 点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结 果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。 褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措

2、的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻 周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被 俘虏。 材料三材料三：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶 之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下 诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此 高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到 50 金。重赏之下必有勇夫，终于 有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了 威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了

3、。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 材料四材料四： 从前有一个小伙子，名叫尾生，一天这个小伙子遇到了一位姑娘并且喜欢尚了她，于 是和这位姑娘约定第二天在长桥相会。第二天尾生如约到了长桥，但姑娘没来，于是尾生便在长 桥尚徘徊着等待姑娘的出现，一个时辰过去了，两个时辰过去了，很多个时辰过去了，姑娘都还 没来，这是天上下起了暴雨，不一会桥底的水久漫过了桥墩，渐渐的淹没了尾生的身体，但尾生 想到和那位姑娘有约，不能失信于人，终于没有跑走，最后他抱着桥柱被淹死了。 这是我们中 国很古老的一个关于诚信的故事，叫做“桥下之盟”。 材料五材料五：有一个国王没有儿子，打算从民间遴选一个小孩做王子，于是给候选

4、者每人一棵牡丹 花种，看谁种的花最漂亮、花朵最多。到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹 花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选 中了。原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质。 材料六材料六：郁离子中记载了一个因失信而丧生的故事。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住 一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我， 给你 100 两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫 10 两金子。渔夫责怪 他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个

5、钱，突然得十两金子还不满 足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗 过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是 偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。 所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。 材料七：材料七： 诚信者，天下之结也。 墨子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 孟子 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 莎士比亚 信用就是无形的力量，也是无形的财产。 松下幸之助 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 陶行知

6、 人无忠信，不可立于世。 程颐 伟大人格的素质，重要的是一个诚字。 鲁迅 议论要言之有据议论要言之有据教学设计教学设计 一、导入语 同学们，你们有没有见过小孩子争抢东西？（生答：见过） 通常一个小朋友会说:“这个东西是我的，把东西给我。 ”另一个 小朋友也会说：“这个东西是我们，把东西给我。 ”在没有外力 的影响下，最后，这两个小朋友就打起来了。 那么你们说一说，这两个小孩子很争抢东西存在什么问题，才导 致他们最后打起来了？ （生答） 预设：同学们基本说出了答案。两个孩子的关注点都在于观点 “这个东西是我的” ，但是却没有充足的理由来证明这个观点， 导致他们最后发生了冲突。 那么，我们现在已经

7、不再是小孩子了，不能再用那样的方式去解 决问题了。我们需要做到的是对自己提出的观点要言之有理、言 之有据，让我信服。 这也就是我们今天要进行的训练：议论要言之有据。 二、新课讲授 所谓言之有据的关键字在于“据” ，这里的“据”指的是论据。 对于这个概念，我们并不陌生。 （展示 PPT） 论据包括事实、故事、名言、定理。 种类可以分为事实论据和道理论据。 问题 1 那么结合我们学过的内容，请同学们举例说明什么是事 实论据，什么是道理论据。 （生答） 问题 2 自己思考一个论点，并为这个论点找到一个事实或者道理 论据，两句话完成。 问题 3 通过以上的思考，我们需要明确这样一个问题，能够作为 论据

8、的材料的标准是什么？ 明确：1、首先要确保材料准确，经得起推敲； 2、其次，使用材料还应该保材料与观点一致； 3、要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。 三、实践演练 学习到这我想你们可以帮助老师一个忙了 我有一个弟弟，和你们一样，他也是个初中生，平时的时候我总 是劝他要多读书，可是他呢？总是不以为意，还说考试又不考。 你们可以帮帮我么？ 明确要求：1、观点鲜明 2、言之有理，言之有据。 学生形成口头作文，展示作品 学生评价 老师总结学生作文形式，进而引申如何使用论据 四、通过以上的学习，我们知道了如何选择合适的材料去证明我 们的观点，那么要如何运用这些材料呢？在我们刚才的小训练中， 多数

9、同学采取的形式都是提出论点、事实论据、总结论点的形式， 那么为了使我们的论证更加有力，我们也可以采用以下方式。 展示白板 1、铺陈排比,论证有力 有意的铺排，它能够使语言构成一种铺张之态，就是运用排 比举例，这样简洁有力，一个接一个，让人不能不信服其论述的观 点。在作文时，如果所举事例是众所周知的，铺展开来则难以给读 者新意，这就不妨考虑用排比举例。这样能充实议论文的内容，增 加论证力度。如孟子的生于忧患，死于安乐开篇便举了六个例 子，为下的论证提供了有力的论据。 2、引用与举例相结合 在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事 实可以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度

10、，二 者的结合是议论文常用的写法。如梁启超的敬业与乐业中，作 者谈“敬业” ，说到“怎样才能把一种劳作做到圆满” ，就引用了 庄子中的句子“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。 ”然 后就设例类比：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当 政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马 桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 ”这 是典型的引用与举例相结合的方法。 3、正反对比，突出论点 面对同一个话题，总能找到正、反两方面的材料，运用对比 手法将这两种材料放在一起作一个深入的比较，来突出作者所要讲 的道理，所发表的观点。如孟子的鱼我所欲也中 “一箪食，一

11、豆羹乞人不屑；”和“万钟则不辨礼义而受之”这就是从“有本 心”和“失其本心”正反两方面来对比说理，突出对失其本心的人 的嘲讽和批判，以此为论据证明“本心”的重要性。 五、再次实践 论语为政中说：“人而无信，不知其可也。 ”诚信，自古就 是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛 绝。请以谈诚信为题，写一篇议论文小片段，二三百字左右。 学生展示作品； 学生互相批改、评价。 六、布置作业 课后与同学分享你的素材； 完成作文课堂作文论诚信 ，600 字左右。 议论要言之有据 什么是论据? 论据：用来证明观点的材料。 事实论据 道理论据 论据的标准 怎么使用论据? 1、铺陈排比,论证有力

12、 有意的铺排，它能够使语言构成一种铺张之态，就是 运用排比举例，这样简洁有力，一个接一个，让人不能不 信服其论述的观点。在作文时，如果所举事例是众所周知 的，铺展开来则难以给读者新意，这就不妨考虑用排比举 例。这样能充实议论文的内容，增加论证力度。如孟子的 生于忧患，死于安乐开篇便举了六个例子，为下的论 证提供了有力的论据。 2、引用与举例相结合 在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可 以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度，二者的结 合是议论文常用的写法。如梁启超的敬业与乐业中，作者谈“敬 业”，说到“怎样才能把一种劳作做到圆满”，就引用了庄子中的 句子“虽天地

13、之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”然后就设例类比： “我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一 个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你 们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。”这是典型的引用与举例 相结合的方法。 3、正反对比，突出论点 面对同一个话题，总能找到正、反两方面的材料， 运用对比手法将这两种材料放在一起作一个深入的比较， 来突出作者所要讲的道理，所发表的观点。如孟子的鱼 我所欲也中 “一箪食，一豆羹乞人不屑；”和“万钟 则不辨礼义而受之”这就是从“有本心”和“失其本心”正反 两方面来对比说理，突出对失其本心的人的嘲讽和批判， 以此为论据证明“

14、本心”的重要性。 论语为政中说：“人而无信 ，不知其可也。”诚信，自古就是 一种美德。欺诈、造假等不讲诚信 的现象历来为人们所深恶痛绝。请 以谈诚信为题，写一篇议论文 小片段，二三百字左右。 实战训练 素材一 季布“一诺千金” 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信 誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的 友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄 金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语 “一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高 祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋 友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的 危险来保护他，使他免遭祸殃。 素材二 周幽王的烽火戏诸候 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽

15、 王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火 烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸 侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火 ，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻 一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫 赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五 年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯 未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被 逼自刎而褒姒也被俘虏。 素材三 商鞅的立木为信 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变 法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立 威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三 丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬 到北门，赏金十两。围

16、观的人不相信如此轻而易举 的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。 于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫 ，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了 他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威 信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。 新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 素材四 诚信者，天下之结也。墨 子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 莎士比亚 信用就是无形的力量，也是无形的财产。 松下幸之助 千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶 行知 商道的根本在于诚信的积累马云 人无忠信，不可立于世。程颐 伟大人格的素质，重要的是一个诚字。鲁迅 分享成果 布置作业 课后与同学分享你的素材； 完成作文课堂作文论诚信，600字 左右。