1、 人教版九年级上册孤独之旅教学设计 教学目标：1、熟读课文，简述小说讲了一个什么故事？ 2、理解文意，感知杜小康心理历程的变化。 3、品味语言，赏析文章环境描写的作用。 教学重点：环境描写的作用 教学建议：在自学中学会圈点勾画，快速捕捉关键信息。 1、新课导入：今天我们一起来学习曹文轩先生的孤独之旅 。 （播放 PPT 曹文轩简介）先来说说这个“旅”字结合课文内容 有什么含义？那我们一起走进今天的课文内容。 （PPT 出示学习 目标）学生齐读。 2、介绍杜小康为什么要去放鸭的背景。 3、抓住小说三要素，概括小说讲了什么故事？ 4、 （出示 PPT，曹文轩经典语录：面对苦难，我们要有感恩之 心。
2、 ）寻找小说中关于杜小康心理历程变化的句子和语段，并小 组讨论交流。 5、 （出示 PPT，曹文轩经典语录：离开风景，人的行为不可能 得到圆满的解释的。告诉孩子，风景描写是写作的基本训练） 找出文章中有关于环境描写的句子段落，说说这些环境描写有 什么作用。小组讨论交流。 6、课堂小结：（出示 PPT，曹文轩经典语录：每个时代的人都 有每个时代人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年的。少年时，就 有一种对痛苦的风度，长大时才可能成为强者！） 7、板书设计 八、教学反思：选择这篇课文有两个原因，一个是学生非常喜 欢这篇文章，二是我非常喜欢曹文轩的语录。这篇文章的切入 点很多，有“孤独” ， “哪些孤独”等
3、等，我选择了杜小康的心 理历程变化和环境描写的作用，培养学生抓关键词句的能力， 和赏析环境描写作用的能力。通过这堂课的学习，学生基本能 够完成学习目标，尤其是环境描写作用的赏析，让人对他们的 赏析刮目相看。但是，也有需要改进的地方，比如可以将环境 描写和塑造的人物形象融合在一起，会有利于学生理解小说三 要素的关系。 曹文轩曹文轩 孤独之旅孤独之旅 曹文轩曹文轩，当代作家。当代作家。 现任北京大学教授、博士现任北京大学教授、博士 生生导师。著导师。著有有山羊山羊不不吃吃 天堂草天堂草草房子草房子红红 瓦瓦。本文选自长篇小。本文选自长篇小说说 草房子草房子。 学 习 目 标： 1 1、熟读课文、熟
4、读课文，简述小简述小说说讲讲了一了一个什么故事个什么故事 ？ 2 2、理解文意、理解文意，感知杜小康心理历程感知杜小康心理历程的的变化。变化。 3 3、品味语言、品味语言，分析文章环境描写分析文章环境描写的的作作用用。 面对苦难面对苦难，我，我们要们要有有感恩感恩的的心！心！ 曹文轩曹文轩 离离开开风景风景，一，一个人个人的的行为行为不不可能可能得得到圆满到圆满 的的解释解释的的。要。要告告诉孩子诉孩子，风景描写风景描写是是写作写作 的的基本训练。基本训练。 曹文轩曹文轩 每每一一个时代个时代的的人人，都有，都有每每一一个时代个时代的的人人的的痛痛 苦苦，痛苦痛苦不是今不是今天天的的少少年年才才有的有的。少。少年年时时， 就就有一有一种对痛苦种对痛苦的的风度风度，长大时才可能成为长大时才可能成为 强者。强者。 曹文轩曹文轩 课后作业：课后作业： 阅读草房子阅读草房子，感受小小少感受小小少年年 的的喜怒哀乐。喜怒哀乐。
