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第一单元 活动•探究-任务一 自主阅读-1 沁园春•雪-ppt课件-(含教案+微课)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号:902c3).zip

1、 1 沁园春.雪教学设计 1、教学知识目标 1、指导学生朗读方法,读出气势,读出感情。 2、理解本词的思想内容,作者抒发的思想感情。 二、教学能力目标 掌握欣赏诗歌的一般方法,训练学生的诗词鉴赏能力。 三、情感目标 体会本词的意境,感受词人博大的胸襟和豪迈的情怀。 四、教学过程与方法 师:同学们,画面上的人物是谁? 生:毛泽东。 师:是的。毛泽东是中国人民的伟大领袖,也是一位伟大的诗人。 著名诗人臧克家说过:“毛泽东诗词是伟大的篇章。”今天我 们来学习他的经典词作沁园春.雪。 师: 这首词写于 1936 年 2 月,当时毛主席率领红一方面军从陕北 出发,准备东渡黄河 ,进入山西西部。在陕北清涧

2、海拔千 米、白雪覆盖的塬上,他面对茫茫雪野、苍茫大地,胸中豪 2 情激荡,因此写下了这首词。 师:“读书百遍,其义自现”,对于一首诗词, 在朗读方面我们 应该读出什么? 生:读出节奏、读出感情。 师:老师给同学们两分钟自读,之后再请同学们个别朗读并评价朗 读情况。 师:这首词写了什么?给大家 5 分钟时间,请同学们结合注释理解、 交流,之后请同学回答。 (根据学生回答,教师作适当讲解,并板书在黑板上。上阙写 景实景虚景;下阙论史抒情) 师:本词抒发了词人什么感情? (根据学生回答,教师总结,一、抒发了词人赞美祖国山河的雄伟 和多娇。二、赞美了今朝的革命英雄;三、抒发了词人伟大的抱负 及胸怀。)

3、 师:沁园春.雪一发表,就轰动一时,著民民主人士柳亚子盛赞 该词为千古绝唱!为此还召开了专门的记者招待会。记者们的问题 也是老师的困惑,同学们可以帮老师答疑解惑吗? 教师展示 问题一 问题二 3 问题三 问题四 模拟现场招待会,请同学模拟记者,同学模拟毛泽东同志针对问题 答疑解惑。 师:那么在整首词学完后,请同学们思考:诗歌鉴赏可以从哪些方 面入手? 师总结:朗读、创作背景、字词理解、修辞手法、作者抒发的感情 等。 师:出示幻灯片沁园春.长沙写作背景,之后请同学们用上我们 归纳的方法,从一个角度说说你对这首诗的理解。 师:毛泽东的诗词广为流传,脍炙人口,同学们还知道哪些他的诗 词?下面我们做一个小游戏,考考同学们?哪同位学上来试一下? (请一个同学做) 师:毛泽东诗词以他崇高的革命思想,遒劲的创造力量,壮阔的艺 术情怀,感染了一代又一代人。在此,老师借用沁园春.长沙中 的名句送给同学们“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。” 希望同学们在诗词的海洋中指点江山,激扬文字,披荆斩棘,乘风 破浪! 下课!

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