[真题]2018年浙江省（金华、丽水市）中考科学真题试卷（化学部分）试题（Word版,含答案解析）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2018年浙江省金华市、丽水市中考 科学 化学 部分 试题 一、选择题 1. 如图是微信热传的 “苯宝宝表情包 ”，苯 (化学式 C6H6)、六氯苯 (化学式 C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是 ( ) A. 苯分子由碳、氢两种元素组成 B. 苯中氢元素的质量分数小于 10% C. 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为 1： 1 D. 六氯苯由 6 个碳原子和 6 个氯原子构成 【答案】 D 【解析】 A、 苯由碳、氢两种元素组成 ， 错误 ； B、 苯中氢元素的质量分数 = 100 =7.7 10%，正确 ； C、 六氯苯中碳氯两种元素 的质量比

2、为 （ 12 6）：（ 35.5 6） =24： 71，错误； D、 一个六氯苯分子由6 个碳原子和 6 个氯原子构成 ， 错误 。 故选 B。 2. “丹砂烧之成水银 ”中的 “丹砂 ”指的是硫化汞。该反应的微观示意图如下，有关说法正确的是 ( ) A. “”代表非金属单质汞 B. 此反应遵循质量守恒定律 C. 反应前后原子的种类发生改变 D. 反应前后各元素的化合价都不变 【答案】 B 【解析】 根据微观示意图可知，此反应的化学方程式为 HgS+O2=Hg+SO2； A、 单质汞属于金属，故 A错误；B、任何化学反应都遵 循质量守恒定律，故 B 正确 ； C、 反应前后原子的种类、数目、质

3、量都不改变，故 C错误； D、根据化学方程式 HgS+O2=Hg+SO2， 三种元素的化合价都发生了改变，故 D 错误。故选 B。 3. 20 时，在各盛有 100 克水的烧杯中，分别加入 10 克甲、乙、丙三种纯净物 (不含结晶水，不与水反应 )，充分溶解后，结果如图。下列说法正确的是 ( ) =【 ;精品教育资源文库 】 = A. 所得溶液可能都是饱和溶液 B. 20 时，乙溶液的溶质质量最小 C. 溶液溶质的质量分数：甲 丙 乙 D. 升高温度，溶液溶质的质量分数一定变大 【答案】 A 4. 用所给实验器材 (规格和数量不限 )，就能顺利完成相应实验的是 ( ) 选项 相应实验 实验器材

4、 (省略夹持装置 ) A 硫酸铜晶体的制备和生长 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、量筒 B 分离氯化钾和二氧化锰的混合物 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸 C 用固体氯化钠配制 5%的溶液 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒 D 用 pH 试纸测定溶液的酸碱性强弱 烧杯、玻璃棒、 pH 试纸、标准比色卡 A. A B. B C. C D. D 【答案】 D 【解析】 A、硫酸铜溶液的浓缩结晶，应加热蒸发水分，所需实验器材 有酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台、=【 ;精品教育资源文库 】 = 坩埚钳等，题目提供的实验器材无法完成该实验，故 A 错误； B、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、

5、干燥的方法得到二氧化锰，然后对滤液蒸发结晶得到氯化钾，所需实验器材有烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台、酒精灯、蒸发皿等，题目提供的实验器材无法完成该实验，故 B错误； C、用固体氯化钠配制 5%的溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，在这些操作中需要的实验器材：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，题目提供 的实验器材无法完成该实验，故 C 错误； D、测定溶液的酸碱性可使用 pH 试纸，所需实验器材有烧杯、玻璃棒、 pH 试纸、标准比色卡，题目提供的实验器材可以完成该实验，故 D 正确。故选 D。 二、非选择题 5. 中国是全球第一个实

6、现在海域 “可燃冰 ”试开采中获得连续稳定产气的国家。 “可燃冰 ”是甲烷和水在低温、高压条件下形成的水合物 (CH4nH2O)。 (1)在常温常压下， “可燃冰 ”会发生反应： CH4nH2O=CH4+nH2O，该反应属于 _(填基本反应类型 )； (2)甲烷可制成合成气 (CO、 H2)，再制成甲醇 (CH3OH)，代替日益供应紧张的燃油。由合成气制甲醇的反应方程式为： CO+2H2 CH3OH，由甲烷制成合成气有两种方法： CH4+H2O CO+3H2 2CH4+O2 2CO+4H2 从原料配比角度比较方法 和 ，更适宜用于合成甲醇的方法是 _(填序号 )。 【答案】 (1). 分解反应

7、 (2). 【解析】 (1)根据 “CH4nH2O=CH4+nH2O”可知，该反应属于分解反应； (2) 由合成气制甲醇的反应方程式可知需要一氧化碳和氢气的分子个数比为 1:2；对比两个方案，只 有方案 中一氧化碳和氢气的分子个数比为1:2。 6. A、 B、 C、 D 是初中科学常见的 四种物质，其中 A、 B 属于相同物质类别的化合物， C、 D 物质类别不同，它们之间的转化和反应关系如图。图中 “”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质， “”表示相连两物质能发生化学反 应，部分反应物、生成物及反应条件已略去，请回答： (1)若 C 是二氧化碳， B 是氢氧化钙，则 BA的化学方程式

8、是 _； (2)若 C 是锌， A 和 B 都属于酸，写出 D 可能的化学式 _(物质类别不同的两种 即可 )。 【答案】 (1). Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH (2). Na2CO3、 CuO、 NaOH(或其它碳酸盐、金属氧化物、碱的化学式 )三种中的任意两种 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【解析】 A、 B、 C、 D 是初中化学常见的四种物质，其中 A、 B 属于相同类别的化合物， C、 D 属于不同类别的纯净物， B 会转化为 A， C、 D 会与 A、 B 反应，所以 ： (1)若 C 是二氧化碳 ， B 为氢氧化钙， D 为酸或可溶性的铜盐或铁盐等，

9、 BA的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式是：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH； (2)若 C 是锌， A 和 B 都属于酸 ， A 为盐酸， B 为硫酸 ， 则 D 为碳酸盐或碱或金属氧化物 。 7. 有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验： 取少量固体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液甲； 取少量无色溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，溶液不变色； 继续向 的烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量的变化如图所示。 (1)仅通过 可以得出

10、的结论是：原白色固体中一定有 _； (2)无色溶液甲中一定不存在的物质是 _(填字母 )。 A碳酸钠 B硫酸钠 C硝酸钡 D氢氧化钠 【答案】 (1). Ba(NO3)2 (2). ABD 【解析】 (1)加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液甲，说明了上述物质间发生反应生成了沉淀，由于碳酸钠、硫酸钠都能与硝酸钡反应生成沉淀，由此可知，一定存在硝酸钡； (2) 取少量无色溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，溶液不变色，说明溶液甲一定不含碳酸钠和氢氧化钠， 继续向 的烧杯 中滴加稀硝酸并不断搅拌，沉淀部分溶解，沉淀应为碳酸钡和硫酸钡的混合物，若甲溶液中含有硫酸钠，加入稀硝酸，碳酸钡沉淀会转化为

11、硫酸钡沉淀，固体质量会增大，根据图示可知，甲溶液中一定没有硫酸钠。 8. 某混合气体由 CO、 CO2、 SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验： 【查阅资料】 SO2能使品红溶液褪色； SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色； SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊； CO 和 CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。 【实验研究】为验证这三种气体，同学们设计并 进行如下实验： =【 ;精品教育资源文库 】 = 【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在 (1)装置 A 的作用是 _； (2)能证明气体中含有 CO2的现象是 _； 【反思与评价】 (3)

12、若装置按 CDABE的顺序连接，则无法验证的气体是 _； (4)有同学提出上述原装置中省略 D 装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由_。 【答案】 (1). 检验并吸收二氧 化硫，排除对二氧化碳的验证产生干扰 (2). B 中品红不褪色， C 中溶液变浑浊 (3). CO2、 SO2 (4). 有道理， CO2气体对 CO 气体的实验没有干扰 【解析】 (1) SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色， SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊，装置 A 的作用是：检验并吸收二氧化硫，排除对二氧化碳的验证产生干扰； (2)证明含有 CO2的现象是B 中品红溶液不褪

13、色， C 中溶液变浑浊 ； (3)若装置按 CDABE的顺序连接，因为二氧化硫也能使石灰水变浑浊，因此二氧化碳和二氧化硫 都无法验证 ； (4) CO2气体对 CO 气体的实验没有干扰，故原装置中可以省略 D 装置。 9. 小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复 燃，若用装有 60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究： 【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入 25 毫升水的目的是 _。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【实验研究】第一组实验：取 3 只集气瓶，编号为 ，分别装

14、入 15%30%和 45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡 _放出后，导管口 伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的 3 支带火星竹签分别插入 号瓶中，记录实验现象。 获得第一组实验现象后，小君 又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表： 实验分组 第一组 第二组 实验序号 集气瓶装水的体积分数 /% 15 30 45 34 38 42 带火星竹签状况 亮 很亮 复燃 很亮 复燃 复燃 得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。则实 验序号 的集气瓶装水的体积分数应该是 _%。 【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为 48.7%。 【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水