2020-2021学年第二学期四年级数学下册教学计划.docx

1、2020-20212020-2021 学年第二学期四年级数学下册教学计划学年第二学期四年级数学下册教学计划 一、学情分析一、学情分析 这个班的学生经过三年半的学习，基础知识掌握得比较好。由于家长知识水 平低，空中课堂学习中孩子住不住重点，课后不能及时发现不足，使得线上教学 测验成绩较低，复学后的的数学课上，我会继续培养学生对数学的学习兴趣，学 会探索，听课实会抓重点，让学生善于思考、乐于思考、不怕犯错、要有问题意 识，培养学生学习数学的积极心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各方面还 会更上一层楼。 二、教材分析二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义

2、 和性质、三角形、小数的加减法、图形的运动（二）、平均数与复式条形统计 图、数学广角、总复习等。 在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则 运算,运算定律与简便运算.学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位 小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质,小数大小的比 较,小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小 数的加法和减法.使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初 步学习用小数知识解决问题. 有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的 基础知识,并且在第一学段学生已经接触到了有关内

3、容,例如有关混合运算,学生 已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步了解了小括号的作用.在本 学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序,重点学习含有两级运 算的四则混合运算的运算顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基础;运算定 律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以 概括和总结,并学习运用运算定律进行简便运算. 在空间与图形方面,本册教材安排了观察物体、三角形、图形的运动三个单 元,这些都是本册的难点或重点教学内容.在已有知识和经验的基础上,通过丰富 的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性.使学生在探索图形的特征,图形的 变换中进一步发展空间观念,提高观察

4、能力和动手操作能力,同时获得探究学习 的经历. 在统计知识方面，本册教材安排了平均数和复式条形统计图。教材介绍了 纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂 这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成 统计的观念。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则 运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角 的教学内容,引导学生通过观察,猜测,实验,推理等活动,初步体会鸡兔同笼问 题的数学思想方法,感受数学的魅力.同时让学生学习应用鸡兔同笼问题的思想 方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察,

5、分析及推理的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了综合应用数学的实 践活动营养午餐， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活 动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉 悦,培养学生的数学意识和实践能力. 三、教学目标三、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1.了解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌 握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解 加法和乘法的运算定律，进一步提高计算能力。 3.认识三角形的特

6、性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任 意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 4.初步掌握图形的运动变化规律 5.认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，初步学会根据统计图和数 据进行分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生 活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7了解解决鸡兔同笼问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初 步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 教学重难点

7、 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律以及三角形是本册教材的重点 教学内容。 四、教学工作措施四、教学工作措施 疫情防控期间，和学生一起，按时收看宁夏教育频道和少儿频道为师生精心 准备的空中课堂线上教学内容，并结合电子课本，综合本班学生实际，利用云校 家平台中的课前导学、课后练习、在线检测等模块及时对学生进行预习 和复习 巩固，作业批改等学习跟踪。并随时在微信群和学生交流，尽可能快速准确的掌 握学生学习情况。 1. 有计划的对线上教学内容进行复习，关注学生的生活经验，提供丰富的感 性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2. 加强后进生辅导工作，,让每个学

8、生都得到发展。 3. 设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。 4. 精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行 课堂教学的总结反思。 5. 注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境， 将教学内容中的数学问题生活化。 6. 注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能 力。 7. 引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。 8. 在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。 教学进度表教学进度表 内内容容上课起至时间（年月日）上课起至时间（年月日）周周次次 “空中课堂”网上教学2 月 17

9、日-5 月 30 日113 四则运算，观察物体（二）2 月 17 日2 月 27 日1-2 运算定律3 月 2 日-3 月 63 运算定律3 月 9 日-3 月 134 综合应用整理和复习3 月 2 日-3 月 65 小数的意义和性质3 月 9 日-3 月 136 小数的意义和性质3 月 16 日-3 月 207 小数的意义和性质3 月 23 日-3 月 288 小数的意义和性质3 月 30 日-4 月 39 三角形4 月 6 日-4 月 1010 三角形4 月 13 日-4 月 1711 小数的加法和减法.4 月 20 日-4 月 2412 小数的加法和减法.4 月 26 日-5 月 3013 开学复课5 月 27 日-5 月 31 日14 复学检测 一二单元复习 5 月 31 日-6 月 514-15 三，四，五，六单元复习6 月 8 日-6 月 1715-16 图形的运动6 月 17 日-6 月 2617-18 平均数与条形统计图6 月 29 日-7 月 318-19 数学广角及复习7 月 6 日-7 月 1019-20 总复习7 月 13 日-7 月 17 日20-21 期末复习7 月 19 日-7 月 23 日21-22 期末考试7 月 26 日-7 月 30 日22