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七 加与减(二)-搭积木-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号:60198).zip

1、复习复习 10+1= 10+3= 10+5= 10+9= 10+6= 10+4= 10+7= 10+8= 10+2= 151311 191614 171812 10加几就等于十几。加几就等于十几。 1+10= 9+10= 6+10= 2+10= 7+10= 3+10= 4+10= 8+10= 5+10= 111916 121713 141815 几加几加10就等于十几。就等于十几。 小学一年级数学第一册小学一年级数学第一册 新北师大版新北师大版 1个十个十3个一个一 是是13 再放两再放两 块块 +=13 215 十位 个位 13 + + 2 = 15 1个十个十 八个一八个一 是是18 拿走

2、两拿走两 块块 =18 216 十位 个位 18 - - 2 = 16 10+3= 13 =13103 3+10=1313 =3 10 17 17512 5 + 12 = 17 17 12 = 5 + =1221 4 有有12只狗只狗 又来了又来了 2只只 树上有树上有 15只小鸟只小鸟 飞走了飞走了 4只只 -= 15411 哪两个数加起来是哪两个数加起来是18?填在?填在 算式中。算式中。 1813 + =18 =16 =15 + =10 =9 + =7 搭积木教学设计 教材分析:教材分析: 本课时的内容主要是 20 以内两位数不进位加法和不退位减 法。在之前学生已学过 10 以内的加减法

3、,再加上上一课时刚刚 对 1120 各数的认识,学生已建立了十个一捆的观念,进而也 建立了 1120 各数的表象,同时借助计数器表示数初步建立了 数位的概念,为本节课的学习奠定了必要的基础,也为理解 20 以内不进位加法和不退位减法的算法扫除了障碍。切实理解本 节所学内容将为后面的计算打下坚实的基础。 教学目标:教学目标: 1:通过游戏活动,使学生进一步体会加减法的含义,学习 20 以内不进位加法和不退位减法。 2:通过情境,进一步体会 20 以内数的顺序用数位意识。 初步学会在合作环境中自主学习计算,体会计算的多样化。 3:创设情境,激发学生数学学习兴趣,帮助学生积极参与 数学活动,获得成功

4、的体验。 教学重、难点:教学重、难点: 由搭积木来体会加减含义,进一步巩固数位关系。 教学过程:教学过程: 1、复习旧识 播放 PPT,复习 1:口算。复习 2:拨一拨计数器 二、创设情境 1.图片展示(搭积木)你们玩过搭积木吗? 这节课我们一起来学习搭积木。(教师板书课题) 2.课件播放展示情景主题图 让生说一说从图中看到了什么? 你能提出那些数学问题? 3. 出示问题:笑笑左边一摞搭了十块,右边一摞是三块,笑 笑又放上了两块,现在有多少块?怎么列式? 学生汇报说一说你是怎么想的? (1)笑笑左边一摞搭了十块,右边一摞是三块,笑笑又放上了 两块一共是十五块,所以就是 3+2=5,10+515

5、. (2)笑笑本来一共搭了 13 块积木,再放 2 块,算式为 13+2=15,。 (3)数数的方法。借助书上的毛毛虫帮学生理解数数的方法。 (4)通过计数器理解。从右边起,第一位是个位,第二位是十 位。所以在个位摆上 2 个珠子,之前个位上有 3 颗珠子,后来 再个位上放多 2 个,所以个位现在有 5 个珠子,十位上还是 1。 4.出示问题:淘气也搭了两摞积木,左边一摞是十块,右边 一摞是八块,拿走了右边两块,现在还有多少块?怎么列式? (1)右边剩下 8-2=6,现在共有 10+6=16。 (2)淘气本来一共搭了 18 块积木,拿走 2 块,算式为 18- 2=16。 (3)数数的方法。借

6、助书上的毛毛虫帮学生理解数数的方法。 (4)通过计数器理解。原来有 18 块,18 表示 1 个十和 8 个一, 2 表示什么?(生:2 个一)。因为淘气是拿走 2 块,所以,老 师在哪个位上拿走 2 块?(生:个位)。当老师拿走了两块之 后,计算器变成多少?(生:16)。 三、巩固新知 出示课件。 1一共有多少朵花?说说你是怎样想的?并列式计算。 2一共有多少支铅笔? 3有 12 只小狗在做游戏,又来了 2 只。一共有几只? 4、书上有 14 只小鸟,飞走了 4 只,还剩几只? 5、哪两个数加起来是 18? 6、毛毛虫问题。 7、碰碰车游戏。 四、课堂小结 这节课,玩的开心吗?你有什么收获? 板书设计:板书设计: 搭积木 13+2=15、3+2=3,10+3=13 18-2=16、8-2=6,10+6=16 不进位加法把个位上的数相加 不退位减法把个位上的数相减

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