1、北师大版一年级数学上册北师大版一年级数学上册 第七单元第七单元 加与减（二）加与减（二） 有有 几几 只只 小小 鸟鸟 学习学习准备准备学习学习目标目标情景导入情景导入课堂课堂练习练习达标测试达标测试课堂课堂小小结结 好好好好学学习习 天天天天向向上上 夸夸你你你你真真夸夸棒棒 9+6= 8+5=1513 1.1.学会用学会用“凑十法凑十法”计计 算算7 7和和6 6加几的进位加几的进位加法加法，并，并 能正确计算。能正确计算。 2 2. . 运用学习的知识解运用学习的知识解 决实际问题。决实际问题。 = （只）（只） 答：一共有答：一共有 小鸟。小鸟。 76 + =67+ 13 3 3 10
2、 7+6=13 3 10 4 =67+ 分小数，凑大数分小数，凑大数 分大数，凑小数分大数，凑小数 = （只）（只） 答：一共有答：一共有 只小鸟。只小鸟。 13 7613 + 7 + 5 =6 + 8 = 1.1.试试一一试试 12 32 10 14 44 10 7 714148 85 51313 2.2.圈圈一一圈圈，算一算，算一算 ?个 3.3.列列式式解决问解决问题。题。 （个）（个）=7815+ （个）（个）8715+= 1 7 8 =15+ 7+7= 14 2 6+6=12 3 6+5 12 4 一共有多少只企鹅？一共有多少只企鹅？ 5 = （只）（只） 答：一共有答：一共有 只企
3、鹅。只企鹅。 11 4711 + 同学们，我们一起同学们，我们一起 来玩凑数游戏吧来玩凑数游戏吧. . 凑十歌凑十歌 一一九九 一一九九 好朋友，好朋友， 二二八八 二二八八 手拉手，手拉手， 三三七七 三三七七 真亲密，真亲密， 四四六六 四四六六 一起走，一起走， 五五五五 凑成凑成 一双手一双手 。 有几只小鸟有几只小鸟教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 北师大小学一年级数学上册第七单元加与减第 4 节。 教学目标：教学目标： 1.学会用“凑十法”计算 7 和 6 加几的进位加法，并能正确计 算。 （重点） 2. 运用学习的知识解决实际问题。 （难点） 教学准备：教学准备： PPT
4、课件，数字卡片、奖励苹果卡片。 教学过程教学过程 一、组织教学一、组织教学 、复习导入。、复习导入。 师：同学们，看一看老师今天给大家带来了什么？(大屏幕出示 苹果) 师：那么，老师这儿有一个问题，屏幕上一共有多少个红苹果 呢？谁能用一个算式说一说？ 生：8+6=14， 师：你们想不想得到这些大苹果？（想） 师：想得到老师的大苹果那就要认真听讲、积极发言，好不好？ （好） 好，那就让我们一起开始今天的学习吧。 师：同学们，前面我们已经学习了 9 和 8 加几的进位加法，这 节课我们来继续学习第七单元加与减（二） 的“有几只小鸟”一 课， （现在和老师一起来板书课题） 二、明确目标、任务导学。二
5、、明确目标、任务导学。 下面大家来认真听本节课我们的学习任务是什么：（老师读） 1.学会用“凑十法”计算 7 和 6 加几的进位加法，并能正确计 算。 2. 运用学习的知识解决实际问题。 三、新知探究三、新知探究 1.同学们，现在就让我们带着任务来学习新知识吧。 （出示情景图） 师:同学们，我们观察大屏幕，看到了什么？说一说。 生：学生根据大屏幕出示的内容回答（树上有 7 只小鸟，又飞来了 6 只） 师：那么，根据这些我们发现的信息，你能提出一个数学问题吗？ 生：“一共有几只小鸟？” 师：怎么解决这个问题呢？ 生：用加法（7+6=？） 师：如何计算 7+6 呢？首先，我们来判断，7+6 的和比 10 大还是比 10 小呢？ 生：比 10 大 2.探索“7+6”的计算方法。 （1）圈一圈， （2）凑十法。 3.小结“凑十法” 同学们，刚才我们一起学习了用“分小数，凑大数”和“分大数， 凑小数”的方法来计算 7 和 6 的进位加法的计算方法，这就叫凑十 法。 下面就让老师来检查一下大家的学习情况吧。 六、课堂练习。 七、达标测试。 八、找朋友。 （做游戏） 九、课堂小结。 这节课你学到了什么？ 十、布置作业。 十一、板书： 有几只小鸟有几只小鸟 凑十法凑十法 分小数，凑大数分小数，凑大数 分大数，凑小数分大数，凑小数
