1、猜数游戏 教学内容：北师大版一年级上册第三单元猜数游戏 教学目标： 1.在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，理解加减互逆，探索并掌握得数是 6 的加减法的计算方法。 2.能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算得数是 6 的加法以及相应的减法。 3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会学习数学的乐趣，同时发展数感。 教学重难点： 重点：能正确计算得数是 6 的加法以及相应的减法。 难点：能运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学策略：游戏导入，合作交流，培养兴趣。 教学准备：幻灯片、棋子、 教学过程 一、导入 1、同学们，在上课之前呢，我们来玩一玩凑数游戏，这个游戏呢是凑五游戏
2、，也就是说老 师说出一个数，你们要出另一个数可以和老师的数加起来等于 5 的。好开始！ 师：我出 2，生：我出 3， 2、同桌互猜 看来同学们的反映可真快，已经掌握了 5 的加减法了！ 二、新授 6 的加减法 (一)想一想，手中有多少个棋子？ 1、老师再和大家玩一个游戏好不好？我们一起玩一个猜数游戏（板书课题：猜数游戏） 在玩这个游戏之前呢，老师要先跟大家讲一下游戏要求（幻灯片展示） 好，现在听懂老师的要求了吗？那我们开始吧 2、老师的左手有几个棋子?生：4 个，右手呢？生：2 个。 对了，现在老师要把两只手的棋子合在一起，你们猜一猜，现在老师手里一共有多少颗棋 子？生：6 颗棋子 你是怎么知
3、道的呢？ 3、同学们都说得非常好，我们可以用数学算式来表示也就是 4+2=6 2+4=6（板书） (二)猜一猜，手中有多少个棋子？ 1、还想不想再玩一次？我们还用这 6 个棋子 2、老师的两只手里都有棋子，如果告诉你一只手里有几个，你能猜出另一只手里有几个吗？ 老师的左手有 3 个棋子，那你们能不能猜出老师的右手有几颗棋子呢？为什么？ 生：老师的右手有 3 颗棋子，因为一共有 6 个棋子，老师左手有 3 个，右手一定有 3 个。 3、能把你的想法用数学算式表示出来吗？ 6-3=3（板书） 4、接下来，我们用画一画的方法，来表示计算过程： （1）请同学们拿出学习单，在学习单上用自己喜欢的图形来表
4、示 6-3=3。画完之后再与同 桌交流一下你是怎么画的。 （三）分一分，填一填 1、 师：那我们做完了游戏，现在我们一起来看一看这个表格，6 可以分成什么和什么呢？ 2+4=6 也就是说 6 可以分成 2 和 4，3+3=6 也就是说可以把 6 分成 3 和 3。那 6 还可以怎么 分呢？请同学们拿出你们的圆片来摆一摆 6 还可以怎么分？ 2、学生动手操作完成表格并请学生代表汇报。 3、口算 4、玩凑 6 拍手游戏。 (四)说一说 1、那我们学习了 6 的加减法了，它还可以表示我们生活中的很多问题，我们一起来看一看 （出示 课件 2、2+4=6 这个算是可以表示生活中什么问题呢？谁能将这幅图的
5、图意说一说？（出示 34 页苹果） 3、这幅图又出现了哪些数学信息和数学问题呢？（出示 34 页小猫） 三、练习巩固 看来同学们都掌握了 6 的加减法的计算，下面老师要考考你们，看看谁能够闯关成功！ （一）练一练第 1 题（巩固新知） 看一看，谁看明白了？ 1、说清图意。2、学生根据图独立完成。3、反馈。 四、课堂小结 同学们，今天这节课我们通过猜数游戏学得了什么知识呢？ 生：6 的加减法 把你们这节课的收获和你的好朋友说一说，回家和爸爸、妈妈一起分享好吗？ 五、布置作业 书本 p35 练一练 2、3、5、6 板书设计 猜数游戏（6 的加减法） 2+4=6 6-3=3 4+2=6 北师大版小学数学一年级上册第三单元北师大版小学数学一年级上册第三单元 猜猜数数游戏游戏 426 633 6 0 5 1 4 2 3 3 2 4 1 5 0 6 绿色圃中小学教育网http:/ 4.4. 3 5 6 6 0 4 6 64 + 0= 6 - - 3 = 6 - - 6 = 6 - - 0 = 1 + 5 = 3 + 3 =0 + 5 = 4 + 2 = 拍手游戏 可以提什么问题？ 6个 ？ - = 6 6个个 放在放在 2 2个盘子里，可以怎么放个盘子里，可以怎么放 ？ 说一说，玩一说一说，玩一 玩。玩。
