1、北师大版北师大版 一年级上册一年级上册 数学好玩数学好玩 3 3 个个 3 3 个个 3 3 个个 1 1 个个 游戏规则游戏规则 ： 1010个物体都要用上。个物体都要用上。 堆出的作品要有创意。堆出的作品要有创意。 堆得又快又高的小组获堆得又快又高的小组获 胜。胜。 小组内做游戏，看看哪个组堆得又快又高小组内做游戏，看看哪个组堆得又快又高 。 游戏准备： 每组准备每组准备 1 11010不同花色各十张扑克牌，一不同花色各十张扑克牌，一 人摸一张牌。人摸一张牌。 小组内摸牌。小组内摸牌。 游戏规则： 结果最大的人获胜。结果最大的人获胜。 一边摸牌，一边算牌上的数的和。一边摸牌，一边算牌上的数
2、的和。 结果比结果比10大的就被淘汰。大的就被淘汰。 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。结果一样大，谁摸的牌少谁获胜结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。 小组分工：小组分工： 号：负责洗牌，发号施令号：负责洗牌，发号施令 号：负责验牌，宣布结果号：负责验牌，宣布结果 。 小红小红 小明小明 笑笑笑笑 淘气淘气 ，2 5 4 3 还摸吗？还摸吗？ 被淘汰了！被淘汰了！ 3，2，7 ，4 ，2，1 ，5 游戏规则： 结果最大的人获胜。结果最大的人获胜。 一边摸牌，一边算牌上的数的和。一边摸牌，一边算牌上的数的和。 结果比结果比10大的就被淘汰。大的就被淘汰。 结果一样大，谁摸的牌
3、少谁获胜结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。 北师大版小学一年级数学上册北师大版小学一年级数学上册一起做游戏一起做游戏 课题 一起做游戏 课型 数学游戏课 教学目标 1、 在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的 经验和利用数学解决问题。 2、 能够从游戏中获得信息，体会学过的立体图形的特点并用 10 以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。 3、 在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。 教学重点 能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征。 教学难点 学会用数学知识解决简单的实际问题。 教学方法 讲述、练习、讨论 教具准备 积木、扑克牌 教学活动 一、游戏导入
4、，开展活动。 谈话：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？今天，淘气和笑笑带来 了许多物体，他们准备玩一个有趣的游戏。你们瞧，图上都有什么？ 它们都是我们学过的哪些物体？（长方体、正方体、圆柱、球） 1、玩“搭积木”游戏。老师讲解游戏规则。 每组有十个各种形状的物体，拼搭时，10 个物体都要用上。 搭出的作品要有创意。 堆得又快又高的小组获胜。 2、学生两个人一组，玩搭积木游戏。 二、评比活动，总结经验。 1、各组展示各自的作品，评选“小小设计师”。 2、全体成员进行评比，并说说评比中的发现。 3、议一议。 在游戏中你发现了什么？有什么收获？ 三、小组合作，操作体验。 谈话：刚才的游戏，有趣么？接下来，我们要四个人一组玩一 个游戏，你想参加吗？ 1、四人一组开展游戏 2、教师介绍游戏规则。 一边摸牌，一边算牌上数的和。 结果比 10 大的被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大的，谁摸牌少谁获胜。 3、出示第 91 页的“玩一玩”主题图。 提问：淘气已经摸了 3、5，还摸吗？ 淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？摸到 1 可以吗？为什 么？ 4、游戏开始。 4 人一组，展示各组的游戏情况。 游戏后，小组派代表说说游戏中的发现。 四、总结活动，深化认识。 通过今天的数学活动，你有什么感受？
