1、课后练习 1、填一填 7( ) 3 4 ( )9 3 ( )3 5 ( )8 10( ) 1 2( ) 6( ) 6=( ) ( )=8 ( )9 2在 8、4、7、1、2、3、6 中,把大于 3 的数写在下面。 _ 3在 5、9、4、2、1、6、8 中,把小于 6 的数写在下面。 _ 42 3 5 比一比,认一认比一比,认一认 44 等号等号 读作:4等于4 比一比,认一认比一比,认一认 45 小于号小于号 读作:4小于5 比一比,认一认比一比,认一认 32 大于号大于号 读作:3大于2 看一看,写一写看一看,写一写 32 大于号大于号 读作:3大于2 说一说,填一填说一说,填一填 422
2、4 说一说,填一填说一说,填一填 多的画多的画“”“”,少的画,少的画 “”“” 填一填填一填 在9,6,4,7,3,5,1,10中,把大于4的数写在 下面。 在10,2,0,7,3,5,4,6中,把小于6的数写在 下面。 教学目标: 1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。 2、认识符号“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”比较数 的大小。 三、运用新知,巩固拓展 (1)、教师摆圆片和三角形,让学生说一说,填一填。 比_ ()( ) 比_ ( ) () (2)、游戏 同桌两人有 010 个数字卡片,一人任意抽出一张,比一 比谁大、谁小,并用几比几多,几比几少说一句话。 四、全课总结 1、说说生活中同样多、多些、少些的例子。 2、通过这节课的学习,你学到了什么?