1、 数学课上要学习 什么呢?难不难 ?要是遇到了不 会的问题怎么办 ? 数学课上要学习 什么呢?难不难 ?要是遇到了不 会的问题怎么办 ? 上课的时候需要 注意什么问题? 我想成为一个优秀 的小学生,可是我 没有信心. 上课的时候需要 注意什么问题? 我我长长大了!大了! 我的成长足迹教学设计 1、教学内容:北师大版数学一年级上册整理与复习我的成长足迹 2、教学目标: 1. 通过回顾前三个单元的学习历程,引导学生自我评价,初步养成自我反思的意识。 2. 能收集和整理与自己的成长进步有关的一些资料,并在发言与分享的过程中,培养学生 的语言表达能力。 3. 在交流学习收获与进步的过程中,增强数学学习
2、的兴趣和自信心,感受克服困难和获得 成功的乐趣。 3、教学重难点:通过回忆阶段性的成长进步,感受成长的快乐。 4、教学过程: (1)创设情境,激发学习兴趣 出示动画人物大耳朵图图。 师:今天老师给同学介绍一位小朋友,看看他是谁?图图最近非常苦恼,因为他快要上一 年级了,心里既期待又担心,不知道小学生的生活是什么样子的,害怕自己适应不了新的 学习环境,对未来的新生活有很多疑问。我们成为小学生已经有一段时间了,比图图有经 验,作为他的前辈,你能根据自己这段时间的学习生活,将自己的收获分享给图图吗? (2)交流分享 1.数学课上要学习什么呢?难不难?要是遇到了不会的问题怎么办? 问:生活中你在哪些地方需要用到数学知识?你用数学知识解决过什么问题? 学生交流后课件出示生活中的数学图片。 2.上课的时候需要注意什么问题? 课件出示两幅图片,对比交流。 3.我想成为一个优秀的小学生,可是我没有信心. 请学生分享自己的经历和收获、进步,增强自信心。 (3)树立目标 小组交流自己设定的目标,再进行集体交流。 (4)总结 师:希望在以后的学习生活中,每位同学都能向着自己确定的目标努力前进,不断有新的 收获和进步,逐渐成长为一名越来越优秀的小学生!