1、北师版小学数学教材一年级上册 可爱的小猫教学设计可爱的小猫教学设计 教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能 1通过观察情境活动，理解得数是 0 的减法算式的实际意 义，进一步巩固对减法的认识。 2能正确计算和 0 有关的 5 以内数的加与减，初步体验加 减法互逆关系的思想。 过程与方法：过程与方法： 能运用所学知识解决简单的实际问题，体会学习数学的乐 趣。 情感态度情感态度： 培养学生参与数学活动的积极性和良好的倾听习惯。 教学重点教学重点： 理解得数是 0 的减法算式的实际意义。 教学难点教学难点： 初步体验加减法互逆关系的思想。 教学准备教学准备 ： 课件、计数器 教学过程教学过程： 一
2、、创设情境，激趣导入。一、创设情境，激趣导入。 出示“小猫吃鱼”的图片，引出新知。 二、探究体验，经历过程。二、探究体验，经历过程。 （一）体验得数是 0 的减法算式的实际意义 1.观察情境图，说图意，列算式。 2.通过的活动，再次体验得数是 0 的减法算式的实际意义。 小结：相同的两个数相减，得数是 0。 （二）借助计数器，感受加减法的互逆关系。 1.拨一拨，说一说。 课件演示，生说算式。试着说一说加减法之间的关系。 2.动手填一填。 3.指名学生回答。 三、巩固练习，应用新知。三、巩固练习，应用新知。 1.套圈游戏。说图意，写算式。 2.开火车：教材 31 页第 3 题。 3.独立完成课本 31 页第 1、2 题，集体交流。 四、小结。四、小结。 板书设计 可爱的小猫 3-3=02-2=01-1=0
