1、教室教学设计教室教学设计 一、引入生活实际，激发学习兴趣一、引入生活实际，激发学习兴趣 1、同学们，你们见过爸爸妈妈找不到路时会用导航帮忙吗？（见过）看看是这 样的吗？（视频）只要能够辨认清楚导航中所说的位置关系就会找到要去 的地方了，是吗？看来，掌握位置是非常重要！ 2、刚才导航中都提到了哪些位置呢？（前、后、左、右） 3、说说文具盒的这 6 个面。 二、二、切身感受位置与顺序切身感受位置与顺序 （一）寻找教室里面的位置关系（一）寻找教室里面的位置关系 1、看来同学们对之前学习过的这 6 个位置关系掌握的非常准确，这节课我们一 起来研究教室里的位置。 2、介绍一下咱们教室里物品摆放的位置吗？
2、 （二）摆出淘气教室物品的位置（二）摆出淘气教室物品的位置 1、淘气教室的前面都有哪些物品，它们是如何摆放的呢？ 老师请一名同学看着这张照片给大家介绍，其他同学按照他的描述在磁力板 上摆一摆。 2、跟同桌交流淘气教室物品的摆放位置。 （三）了解顺序描述同学的座位（三）了解顺序描述同学的座位 1、看过了淘气和笑笑的教室，你们想不想知道淘气和笑笑在教室里坐在哪啊？ 2、谁来介绍一下淘气的位置。 明确最前面的一排称为第一排。 3、要想清楚地描述出教室里同学们的位置可以先介绍是第（）排的，再说从（） 数，最后介绍是第（）个。 4、确定班级第一排在哪里？ 5、同桌交流自己的位置 三、游戏巩固、感受学习位
3、置的重要性三、游戏巩固、感受学习位置的重要性 （一）猜猜柜子中的一个物品（一）猜猜柜子中的一个物品 1、在淘气的教室里还有一个柜子，上面摆着一些物品。现在老师想跟大家玩个 小游戏，请你们根据我的描述猜出我说的物品是什么？把答案贴到题板上。 课件：这个物品在电视的下面。在地球仪的左边。 2、同桌互相猜一猜。 （二）体会街道的位置（二）体会街道的位置 1、研究完了教室的位置与顺序，我想让大家把桌椅位置稍变化一下，请大家按 照老师事先告诉的位置摆桌。 2、我们把教室摇身一变，变成了宽敞的街道，这里林立着各种建筑。这是体育 场，这是电影院。这里是超市 3、如果我站在这条街上，我的前面是后面是左面是右面是 4、到街道上逛一逛真好，要到商店去看一看，我先向前走，再向右转。到商店 了。 5、我想到学校去，可是找不到路了，谁愿意当我的导航呢？ 6、现在跟你的同桌也到街上走一走，两个人互相当导航。 师：导航不仅可以语音提示，还会为我们呈现出要走的路线。 （课件）现在就请 大家画一画，边画边标出位置关系。完成书中练习。 四、交流本节课收获四、交流本节课收获 本节课要接近尾声了，说说你们都有什么收获吧！ 总结：相信通过本节课的学习，大家对位置与顺序更加的熟悉和了解了！可以 带着我们学到的本领，给爸爸妈妈也当一当小导航，好吗？
